沈丘：打造城市版农村寄宿制学校
[
教育时报
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作者：
2019-01-25 18:06:55
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近年来，沈丘县着力推动农村寄宿制学校和乡村小规模学校建设，念好“吃住娱教学研”六字真经，打造城市版农村寄宿制学校。如今在沈丘，农村寄宿制学校的功能更全、环境更优，更多的小规模学校和教学点实现了“小而美、小而优”。
2018年12月20日，在全省“全面改薄”和农村寄宿制学校建设工作会议上，沈丘县做典型发言。
今年1月14日，周口市农村寄宿制学校和小规模学校建设现场推进会在沈丘县召开。周口市各县（市、区）近400人深入沈丘县部分农村寄宿制学校参观学习。
近日，记者来到沈丘县，实地感受农村寄宿制学校建设带来的变化。
“吃住娱”是基础，夯实薄弱校提升改造根基
温馨的宿舍、设施完备的浴室、宽敞的餐厅、多功能教室……如今沈丘县农村寄宿制学校已变了模样，农村孩子也能和城市孩子一样享受优质教育。
“沈丘县目前义务教育阶段公办中小学校有485所，在校生9万余人，农村留守儿童多且散。农村寄宿制学校建设，为教育均衡发展提供了坚实支撑。”沈丘县副县长、县教体局党组书记孙自豪告诉记者。近年来，沈丘县大力支持农村寄宿制学校建设，地方财政投入7.22亿元改善办学条件。目前全县44所初中已全部建成寄宿制学校，完全小学已建成寄宿制学校59所。这103所农村寄宿制学校布局均衡，覆盖沈丘县22个乡镇，每个乡镇都不少于3所。
沈丘县新区实验小学位于城乡接合部，目前有800多名住宿生。在学生宿舍，整齐摆放着木质上下床，每个宿舍不超过10名学生，显得整洁而舒适。餐厅宽敞干净，每个学生都有固定座位，保证每天有序用餐。浴室设施完备，24小时供应热水，方便孩子洗漱。“如今的学校，学生吃住都是高标准，条件比城里学校还好呢！”该校校长卢芳说。
据沈丘县教体局副局长王耀权介绍，近年来，沈丘县投入资金1.01亿元，建设学校食堂226所，并成立农村中小学营养改善计划工作办公室。县财政补贴运营经费1740万元，确保每生每天4元的午餐标准足额用于购买等值食材。“除此之外，全县投入80万元安装监控摄像头，推行‘互联网+明厨亮灶’管理模式。各学校还成立了家长委员会，方便监督，保证孩子吃得安全、健康。”王耀权说。
依托寄宿制学校，沈丘县在全县设立了38处“希望之家”，将354名孤儿、困境儿童集中起来，衣食住行费用全免，接受优质教育。去年11月10日，沈丘县孤儿救助暨“希望之家”推进工作会议在沈丘县新区实验小学召开，现场为89名孤儿组建了沈丘县思源学校、沈丘县新区实验小学、沈丘县第一初中和沈丘县李老庄乡中心小学4个“希望之家”。该县新区实验小学后勤主任董春丽说：“这些孩子在‘希望之家’食宿、学习都是免费的。这里就是他们的家，老师都很关心呵护他们。”
沈丘县为“希望之家”设立了2个募捐专户，目前教育系统已经捐赠30多万元。据估计，“希望之家”每年可接受募捐300万到500万元，完全可以满足全县孤儿及其他弱势学生群体救助支出。
教师队伍是根本，提升农村教育教学质量
小规模学校和教学点要实现“小而美、小而优”，关键在教师。沈丘县首先抓住人这个关键因素，大刀阔斧开展一系列教育改革。
“近年来，沈丘县新招聘教师1277名全部充实到农村学校任教，优先补充到寄宿制学校。出台《关于在全县教育系统合理调配教师资源的实施办法》，解决农村寄宿制学校教师学科性、结构性缺编，课程开设不足不齐等问题。分流调配城区富余教师240人到农村寄宿制学校任教。通过优先评先晋级、农教补贴等政策撬动，从超编学校调配1336人到农村寄宿制缺编学校任教。”孙自豪告诉记者。目前，沈丘县所有农村寄宿制学校学科教师基本配备齐全，提升了农村寄宿制学校办学水平。
近3年来，沈丘县投入1749万元建设农村寄宿制学校教师周转宿舍290套，解决乡村教师住房问题；提高乡村教师生活待遇，落实乡村教师生活补助资金4398万元，保障乡村教师待遇平均水平高于城区；着力打造农村名校长、名师专家团队……一系列措施确保农村寄宿制学校教师进得来、留得住、教得好。
此外，沈丘县深入开展“吃空饷”治理，一年来查处脱岗替岗教师107人，辞退17人；203名长期“吃空饷”教师被迫主动辞职；请长期病假涉嫌“小病大养”人员返岗250人，每年节约财政资金1000多万元。
农村寄宿制学校的建成和快速发展，有效缓解了城镇学校“大班额”和农村学校“空心化”现象。今年秋季以来，仅从城区学校回到家乡寄宿制学校就读的学生就有1100余人。城区孩子入学难、学位紧张、就学拥挤等难题迎刃而解。这些农村学生回到家乡就读，享受和城区孩子一样的优质教育，不仅减轻了家庭的经济负担，还为沈丘县脱贫摘帽做出了贡献。
信息化是方向，加快基本均衡向高位均衡迈进
“房子、器官、汽车、衣服、机器人，你想象的这些东西都可以打印出来……”沈丘县思源实验学校为孩子们打造了一个高水准的创客空间实验室，孩子们正在老师的指导下探索3D打印技术的神奇奥秘。该校校长刘辉说：“为了丰富孩子们的课余生活，学校开设了各种兴趣班，书法、器乐、体育等，让农村孩子也能培养起自己的兴趣特长，全面发展。”书法室、舞蹈室、钢琴室……在沈丘县的农村寄宿制学校里，这些已经成为了标配。
走进莲池镇中心小学五年级的美术课堂，记者看到孩子们的课程是在录播教室进行的，视频那头是该县新区实验小学的美术课堂。两所学校同上一节课，可以互动提问、回答问题。“这种‘专递课堂’的形式，可以实现县域内优质资源的共享，充分发挥名师的带动作用，实现互补共赢。”校长刘贺军向记者介绍。
去年11月10日，沈丘县通过了义务教育发展基本均衡县国家评估认定。2016年以来，该县投入1.1亿元完成303所学校“班班通”建设工程，学校宽带接入率达到100%。目前，全县246所农村学校达到同步课堂条件，通过“专递课堂”的形式，缓解了体音美等教师短缺问题。同时，充分发挥“名师课堂”“名校网络课堂”等名师名校带动作用，建立各类学科县级资源平台。农村寄宿制学校师生根据需要选择观看直播，享受优质教育。
“依托三通两平台、城域网、多功能录播教室等教育信息化手段，提升全县教育信息化1.0水平，向2.0靠拢。”孙自豪说，“下一步，沈丘县将着力加快教育信息化发展，提升教学效率，在实现义务教育发展基本均衡的同时，向优质均衡迈进。”
责任编辑：王艺锜
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