上街区中心路小学：墙间铺陈童梦 廊下细说画心

课间时分，上街区中心路小学四（5）班外的走廊上，不时传来这样的分享：“你看这个醒狮蛇的配色，我特意选了粉蓝撞色！”这面由学生自主打造的文化墙，已成为最受学生欢迎的“打卡点”。

“以前的展示墙是‘老师贴、大家看’，这次我们想把画笔和话筒都交给孩子。”班主任申晓红介绍，创设这面墙的初衷，是让每个孩子都有“被看见”的机会。

从征集作品、布置排版，到撰写讲解词、担任“小导游”，全部由学生主导。爱画画的投身创作，腼腆的帮忙粘贴，能说会道的主动讲解——就连墙上的流动锦旗，也被孩子们自豪地称为“咱们班的‘背景板荣誉’”。

细看墙上的作品，处处充满童趣与巧思：戴醒狮头套的小蛇，被形容为“班级守护者”；古风少侠画像旁，藏着“想当会功夫的侠客”的梦想；一幅黑白线描，则勾勒出“外婆织的毛衣花纹”。每幅画都在孩子的讲述中成为“会说话的故事”。

“以前我不敢在班里说话，现在能给大家讲画了！”一位小讲解员的话，道出了文化墙的“隐藏价值”——它不仅是展示，更是情感纽带。孩子们在这里学会表达、懂得欣赏，也在共鸣中获得自信。

如今，这面墙已成为四（5）班的“班级名片”，而孩子们还有更多期待：增设“投票区”、定期更新作品……“这是我们班的‘小花园’，总要开出不一样的花。”

从一面墙到一个班，从一次活动到一种氛围，上街区中心路小学正将这样的“小花园”延伸至整个校园。在这里，每一份童真的表达都被珍视，每一次用心的分享都被照亮。文化墙不只是一处风景，更是校园文化生动实践的缩影——它让教育在倾听与对话中自然生长，也让每个孩子都在集体中长成自信的模样。

（通讯员 韩孟姚 供稿）