取经问道促提升 校际交流共成长——郑州经开区黄店一中赴北京十一学校九渡河小学参观学习

北京十一学校九渡河小学少先队大队辅导员宋晨介绍学校办学特色

沙蒙老师体验学生制作的木工乐器

九渡河小学黄倩倩老师分享基于真实问题的课程设计与实施

黄店一中参访教师合影留念

为深化劳动教育课程改革，探索“五育融合”育人新路径，2025年11月13日，郑州经开区黄店镇第一初级中学劳动教育负责人沙蒙带队，一行7人远赴北京，走进北京十一学校九渡河小学开展专题参观学习活动。北京十一学校九渡河小学少先队大队辅导员宋晨全程陪同，围绕学校特色课程体系建设与来访团队展开深度交流。

坐落于怀柔燕山脚下的九渡河小学，因蜿蜒的九渡河而得名，更因“植根乡土、融于生活”的教育实践闻名遐迩。刚踏入校园，来访团队便被充满“农”味与“乡”气的育人氛围所吸引——种植园里的时令蔬菜长势喜人，工坊内学生的手工制品陈列整齐，走廊上晾晒的本地特色农产品与研究报告相映成趣，生动诠释了“生活即学习，活动即课程”的教育理念。

在交流座谈中，宋晨详细介绍了九渡河小学充分挖掘九渡河镇的自然资源、人文底蕴与产业特色，构建起独具乡村魅力的课程内容体系。“我们的课程设计始终围绕‘培养脚下有根、胸中有志的现代农村少年’这一目标，让知识从书本走向生活。”宋晨说道。

针对社团课程设计，宋晨以非遗工坊、田园工坊、创造工坊等特色社团为例，介绍了学校“分层分类可选择”的课程设置原则。从低年级的种植、养殖实践到高年级的发明创造，社团课程不仅衔接学科知识，更注重培养学生的劳动技能与创新思维，让每个孩子都能在兴趣驱动下实现个性化成长。而在乡村资源融合课程方面，她展示的“苹果种植与深加工”“乡村民俗调查”等特色课程案例，令来访教师尤为关注——这些课程将当地农业产业、民俗文化转化为鲜活的教学资源，让学生在解决真实问题的过程中，既掌握了知识技能，又厚植了乡土情怀。

在实地观摩环节，黄店一中团队先后走进劳动主题工坊与劳动实践基地，近距离感受九渡河小学课程实施的生动场景。看到学生们熟练操作传统农具制作手工艺品，运用新媒体技术推广家乡农产品，沙蒙深有感触：“这里的劳动教育不是简单的技能训练，而是融入了文化传承与价值引领的完整育人过程，值得我们深入学习。”交流中，双方还就校本课程开发、劳动教育评价体系建设等问题展开热烈探讨。

此次参观学习让黄店一中团队收获颇丰。沙蒙在总结中表示，九渡河小学“扎根乡土、对接生活”的课程建设思路，为该校进一步完善劳动教育体系提供了宝贵借鉴。下一步，黄店一中将结合本地农业特色与文化资源，吸收转化此次学习成果，在课程融合、资源开发等方面持续发力，让劳动教育真正落地生根，助力学生在实践中成长成才。

校际交流搭桥梁，互学互鉴共提升。此次跨区域教育交流，不仅实现了优质教育资源的共享，更凝聚了乡村教育振兴的育人共识。相信在经验互鉴的过程中，两所学校将共同探索出更具特色的育人路径，让教育的种子在乡土中绽放更绚丽的光彩。

（通讯员 沙蒙 供稿）