中牟新区建设路小学：骨干引领展风采 示范赋能促提升

高山仰止，方知才疏；行三人之同道，方知左右皆可为师。为充分发挥骨干教师的示范引领作用，提升课堂教学质量，中牟新区建设路小学于10月14日举行了骨干教师示范课活动，为老师们提供互观互学、交流研讨的平台。

徐沛歌老师《王戎不取道旁李》

桓瑞玲老师执教的《解决问题》

宋丽利老师执教的《快速跑》

此次示范课涵盖了语文、数学、英语、体育四个学科，老师们充分利用现代化教学手段，展示了生动、高效的教学模式，体现了新课标理念下的教学创新与实践。英语组李宁老师执教的六上第二单元“Ways to go to school”，巧妙地将英语语言学习与交通安全教育深度融合，课程围绕“Let's talk”核心环节展开，摒弃了传统的单向灌输模式，代之以情景对话、角色扮演和小组合作等多元化教学活动。为观摩的师生们呈现了一场精彩纷呈的“双语”安全课堂。语文组徐沛歌老师带领学生回忆三年级学习文言文的方法，通过写，读，译，讲，议这些环节中，映照出文言教学的思考。当学生学着王戎带着“观察-思考-判断”的思维离开教室，便拥有了穿越古今的文化通行证。此次教学不仅达成识字、朗读的核心目标，更培养了学生观察自然的习惯，实现知识学习与能力培养的结合。数学组桓瑞玲老师这节课以‘九三阅兵’这一宏大叙事为切入点，巧妙关联国庆活动筹备的现实情境，将数学问题融入爱国主义教育，整节课采用“情境建模—图形表征—多元解法—对比建构”的教学路径，有效助力学生构建完整的知识体系。课堂上老师鼓励学生尝试多种解题策略，尊重个体差异的同时拓展思维广度，特别是对‘单位1’概念的强化训练，为后续复杂分数问题奠定坚实基础。孙巧兰教师借助圆片这样的直观教具，通过“摆一摆”“比一比”活动，让学生直观感受“几个几就是几倍”；结合“水果数量比较”“动物只数统计”等生活场景，将抽象概念具象化。课堂还设计小组竞赛、同桌互查环节，激发学习兴趣。此次教学有效突破难点，帮助学生初步掌握求倍数的方法，为后续数学学习筑牢基础。体育组宋丽丽老师先通过游戏激活学生身体，再结合趣味情境导入，让学生初步感受快速跑的节奏。随后，教师聚焦“摆臂姿势”“起跑发力”两个核心技巧，通过慢动作示范、错误动作纠正，引导学生掌握“手臂前后自然摆、起跑蹬地要有力”的要领；还设计“小组接力赛”“障碍速跑挑战”等环节，将技巧练习融入竞赛，激发学生参与热情。

课后研讨

每节示范课后，教研组内迅速掀起了一场气氛高涨的研课评课活动，现场氛围热烈非凡。老师们以课程标准为导向，紧密结合学生实际学情，纷纷打开话匣子，各抒己见，毫无保留的分享自己的观点和见解。教导主任桓瑞玲肯定了示范课对教学研讨和新课标的推动作用，强调了课堂教学是教师的核心工作，鼓励大家要转变新课改教育理念，学习授课老师的教学策略和育人机制，深入研究学情，优化教学设计，因材施教，落实核心素养，为学生全面发展奠定良好的基础。

骨干教师示范课是我校探索新课堂的熊熊火炬，亦是老师专业成长的智慧明灯，更是大家努力方向的熠熠灯塔。在骨干教师的引领下，学校全体老师将不断探索创新教学策略，推进高效课堂再深化，以实际行动谱写建设路小学教学新篇章！

（通讯员 张莹 供稿）