春风化雨润桃李 提质增效启新程——上街区中心路小学开展语文集体教研活动

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”3月6日下午，上街区中心路小学全体语文教师齐聚一堂，以"双减"背景下的提质增效为主题，开展了一场深度的教学研讨活动。

首轮研讨中，各年级备课组立足学情特点，呈现了精准施策的提质方案。低年级段创新“情境化识字游戏”与“绘本读写共生”模式，在趣味体验中夯实语言基础；中年级段推出“思维导图习作训练”和“阶梯式阅读计划”，构建结构化学习路径；高年段则通过“诊断性评估”与“个性化指导”，着力培养高阶思维能力。这些实践探索生动诠释了“教学有法，教无定法”的教育智慧，展现出教师团队深耕课堂的匠心精神。

语文教研主任贺璐璐随后传达了区教研室教学建议，以专业视角为学科发展把脉定向。通过解读“三新”背景下的语文教学改革方向，强调要构建“三有四动”生长型课堂——有情境创设、有任务驱动、有思维进阶。特别建议教师善用“以生为本的教学设计”和“习作评价量表”，将语文要素转化为可见的学习行为，真正落实学科核心素养培育。

“教而不研则浅，研而不教则空。”本次教研会通过智慧共享与专业引领的双向赋能，为语文教学注入新动能。我们要在传承与创新中，让每个孩子都能在语文天地里找到生长的力量。中心语文人正以研为舟，以思为桨，在提质增效的航程中破浪前行。

（通讯员 席晓雯 李慧 供稿）