郑州市第二外国语中学举行同课异构教学展示活动

近日，郑州市第二外国语中学同课异构活动拉开帷幕，九年级语文教师李洁、赵丛娟走上讲台，带来《孔乙己》的教学观摩课，学校副校长高建杰、教务处主任付艳丽等领导和教师参加活动，体验同课异构之美。

深度之美

李洁设置了两个学习目标：一是从重点段落研读入手，引导学生从神态、动作、语言等方面，关注人物形象； 二是通过朗读重点片段，研究文中的世态人情，从而探究小说主题。“请同学们根据酒店的设置和布局，结合相关语句，说说你读出了一个怎样的社会？”一上来，李洁就给同学们布置了任务，设置了好几重关卡，逐步引出孔乙己可怜、可笑、可悲的性格，众酒客自私、冷漠、残忍的心态，使同学们深刻领悟到孔乙己悲剧形成的原因，从而一窥《呐喊》之精髓，引领孩子从鲁迅先生的文字中汲取精神力量，寄语引人深思——“愿中国青年都摆脱冷气……有一份热，发一份光。”

李洁的课堂沉着自然，处处充满着深度，学生积极参与，师生交流频繁，依托于重点段落的品读，引发智慧的碰撞，点燃了学生上课的热情。

力度之美

赵丛娟从“偷”字入手，设置了三个学习目标：一是“偷”连故事，梳理情节； 二是“偷”观人物，感知形象； 三是以“偷”溯源，反思当下。一个“偷”字，串联起中心人物的大小事件，影射着中心人物沉沦轨迹。“大家看一下孔乙己的外貌特征和语言神态描写。”“酒客与掌柜的态度又是什么？”………赵丛娟引领学生逐步深入，“在一个群体中，所有情感、行动都是具有传染性的。”“你是否也有看客的经历？”一步步地设问与推进，让同学们有了更深入的思考。

赵丛娟的课堂氛围良好，学生热情高涨，发言积极，环节设置合理，一个“偷”字贯穿整堂课，尽显课堂力度之美。

高度之美

在评课环节，付艳丽站在两堂课的共性和个性的高度上进行点评，她说：一是知人论世，面对时代差异，创设情景，帮助学生理解人物；二是抓重点品人物，教师施教过程中抓住矛盾点，挖掘矛盾，由浅入深；三，变视角思人物，赵丛娟转变叙述视角，一个“偷”字贯穿整堂课；四是文字与思想齐头并进；让学生从文字中汲取精神力量。

语文组也进行了热烈深入的讨论，对课堂之美有了更深入的认知，更深刻理解了应进一步把课堂还给学生，用激情感染每一个学生，用真诚关注每一个学生，让师生的生命都在鲜活的语文课堂上得到滋养和成长！

（通讯员 尹红雁 供稿）