中牟县特殊教育学校：多元评价促成长 期末测评展风采

为检测学校本学期的教学质量和学生的学习成果，中牟县特殊教育学校利用1月22日至24日，三天的时间，针对培智班和听障班学生的不同差异，分别采用“当面测评”和“书面考试”相结合的方式，对所有学生进行了各科的期末学业测评。

学校领导高度重视每学期的学业测评工作。为保障本学期测评工作的顺利进行，在测评前，副校长张会红分别对副科组、语文组和数学组的测评老师详细讲解了此次期末测评的目的和意义，以及具体的测评流程和测评要求。

1月22日，学校对副科组的三个科目和四个班级的学生进行了抽测：听障班运动与保健课主要测评了学生对健身气功“八段锦”的掌握情况；培智班运动与保健课主要测评了学生本学期学习的重要技能“前滚翻”；康复课主要通过手指儿歌和运动器材的方式，检验了孩子们本学期精细动作和粗大动作的习得与训练；唱游与律动课的测评，则通过学生聆听、齐唱、单独唱以及拍桌子感受节拍等方式，充分展示了培智班学生对音乐节奏与韵律的把握和喜爱。

1月23日上午，学校对培智班全体学生进行了生活语文学科的测评。语文教研组组长徐辉老师在测评前利用口头提问的方式，让学生分别对自己的姓名、家庭住址和学校名称进行了简单的自我介绍。接着根据每位学生的学习特点和差异化水平，分别对孩子们进行了“倾听与说话、识字与写字、阅读、写话与习作以及综合性学习”等五个方面能力的测评。

下午时间，数学教研组组长刘美玲老师带领全体数学老师按照从低到高的顺序对每个班学生的数学学习情况进行了严格的测评。在测评中，刘老师根据学生的特点，利用游戏、拨动计数器、口头计算和笔算等多种方式，对学生的学习情况进行了有针对性的提问和检测。

24日上午，听障班的孩子们在二楼会议室里聚精会神、仔细作答，监考老师们也都尽职尽责、公正严明。经过3个多小时的紧张考试，最终每个孩子也都取得了相对优异的成绩。

期末的学业测评工作，是对学生一个学期以来的学习情况和老师教学效果的阶段性评价。培智班老师全程参与期末测评，也可以很好地发现学生的学习问题，研究学习方法，反思教学过程，进而努力改进和调整教学策略。相信我们学校的每一个孩子都会在老师们的精心呵护下健康快乐地学习和成长，同时也相信我们学校的教育质量会在全体特教人的创新与坚守中蒸蒸日上！

（通讯员 杨丽雪 供稿）