上街区：凝聚智慧展风采 深耕课堂促提升
[
河南省教育网
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作者：
付磊岩 史红莲
2022-04-24 11:13:51
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草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲。为有效探索不同课型识字写字教学的方法，增强教师识字写字教学能力，提升课堂教学质效。4月21日下午，上街区小学语文学科低段识字写字观摩研讨活动在金华小学举行。
首先是来自金华小学的赵慧老师带来的《动物儿歌》一课。《动物儿歌》是一首充满童趣的儿歌，赵老师以图片的形式导入课题，采取多种方式识记生字，帮助学生树立归类识字意识；指导学生以不同形式诵读儿歌，体会儿歌的韵律与趣味；通过续编儿歌，拓展了知识的外延与内涵。这堂课环节完整，结构清晰，将识字教学落实到了实处，达到了很好的教学效果。
第二节课是钱学森小学的牛佳慧老师带来的《中国美食》一课。通过欣赏各种各样的菜品图片，学习各种烹饪方法，让学生在游戏中认识生字，了解中国的美食，爱上中国的饮食文化。牛老师整堂课的设计，切合学生学习的心理需求，锻炼了学生的语言表达的能力，提高了学生的学习兴趣。特别是写字环节指导精准到位、反馈及时有效，使写字指导真实有效。
课后王静、马莺莺两位老师对赵慧、牛佳慧老师的课做了精彩点评。
独行快，众行远，一节优质的公开课不仅是做课老师勤奋努力、求精上进的结果，更是备课组集体智慧的结晶。两位老师和备课团队的深入研讨、精心打磨，教研员史红莲老师更是几次深入学校的听评课指导，成就了今天的好课。史老师在评课环节充分肯定了两位老师的课堂，作为新教师他们有较强的领悟性，有钻研教材的韧劲儿，有较好的个人素质，给我们呈现了精彩的“低段识字写字”课堂。
结合今天的两节课，史老师就低段识字写字教学提出了四点建议：一、低段识字写字教学要符合学生的认知规律；二、课堂要突出“趣”，看到学生的生长点、困难点，游戏必不可少；三、写字环节要重视，教师要指导到位、精准，有反馈，有修改；四、注重识字方法的渗透、识字能力的提升，培养学生热爱祖国、热爱中国优秀传统文化的情感。
随后史老师结合两节课例进行《河南省小学语文学科课堂教学基本要求》的解读，她以语文学什么为切入点，以一节完整的语文为抓手，从教学准备、教学实施、教学效果、课堂教学反思四个方面深入细致讲述，讲解透彻，实用性强。
最后她以于永正先生的“我不断反思我一辈子上的课，有多少是上在黑板上，有多少是教到学生心中的”名言勉励各位老师扎扎实实备课，勤勤恳恳练好本领，深入反思，上好每一节课。
两节精彩的语文课，一段悠长的午后时光，一席深远的教研讲座，别有一番滋味，此次观摩研讨活动为我区教师更新教育观念，探讨教学问题，提升业务能力，搭建了一个高阶平台。“教研无止境，学习共成长。”相信在这样良好的研讨氛围中，定将持续全面推动上街小学语文教师团队专业化成长。
（通讯员 周晓红 供稿）
责任编辑：王逸博
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