上街区：名师引领促成长 携手共进谱新篇
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河南省教育网
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作者：
郝松宝 陈森娟
2021-10-29 12:17:24
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几韶秋光，淡淡秋香。遇见教研，如沐秋阳。“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”须记的不仅是仲秋的美景，还有一场共研“双新”教研盛会。为进一步落实新课标的教学要求，加强高中数学教学的针对性和实效性，提高课堂效率，发挥上街区中学数学学科教研基地和名师工作室的引领作用，提高高中数学教师的业务素养，2021年10月27日上街实验高中、郑州市第二外国语学校高一、高二年级数学教师、郝松宝数学名师工作室成员齐聚上街实验高中，开展了以“聚焦核心素养的课堂教学”为主题的高中数学高一新教材教学引领课展示活动。上街区教科研中心数学教研员陈伟胜和胡晓东全程参与和活动。活动由陈森娟老师和郝松宝老师为大家做两节精彩的教学展示，课后中原名师培育对象郝松宝又做了“基于核心素养的高一新教材教法”培训。
一、名师授课，各显身手
下午第一节课由陈森娟老师做高一年级《函数的概念》教学展示，第二节课由郝松宝老师做《函数的单调性第一课时》教学展示。
陈森娟老师注重学生已有的知识经验，通过初中学过的函数概念来进入本节课的教学内容，对四个实例进行仔细讲解，强调数集与数集之间的对应关系，并用形象的维恩图和数学符号来表示，化繁为简，很自然地带领学生概括出函数的概念，并引出函数的三要素：定义域，值域以及对应关系，最后对比高中和初中的函数概念，对高中的概念有了更深刻的认识，最后上升到本节课的思维方法。听陈森娟老师的课完全是一种享受，整个学习过程陈老师一直都在鼓励学生积极思考，引导学生得出概念，并且很关注学生的学情，注重与初中知识的衔接，亲切温和而又铿锵有力，很好的给大家展示了概念课的课堂形态，大家都赞叹不已。
郝松宝老师的学习目标就是一大亮点，简洁明了，方向明确，由变量之间的关系来引入函数的单调性，通过自主学习，小组合作，探究交流等多种形式来开展教学内容，尤其是问题探究过程，将学生写的题拍照展示在PPT中，既能提高课堂效率又有针对性的对学生存在的问题进行讲解。郝老师上课最大的特点就是以学生为主体，让学生自己讲题，并及时对学生的表现给予反馈，鼓励夸奖学生，给学生鼓掌，充分调动学生学习数学的积极性，学生们也都争先发言，求知欲爆棚，让枯燥无味的数学变得生动有趣，也让师生对数学学习有了一个新的认识。
二、专业引领，促进成长
为了助力青年教师快速成长，扎实数学基本功底，进一步落实核心素养，中原名师培育对象名师郝松宝老师为我们带来了主题为“基于核心素养的新授课的教学策略研究”的别开生面的讲座。郝老师从数学学科核心素养说起，《新课标》提出要培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学核心素养，从这一要求出发，基于数学核心素养的高中数学教学应提倡以问题为导向，活动为载体，采用问题驱动式教学方式，立足于问题发现、提出、分析、解决的全过程，在问题解决的过程中，引导、深化学生的数学思考，促进学生数学核心素养的提高。从“四基”到“四能”再到“三会”，展示出发展学生数学核心素养的一个明晰的教学线索，“四基”立足于打好数学学习基础，体现出基础性、整合性、结构性；“四能”立足于问题解决活动，体现出情境性、过程性、探索性：“三会”立足于行为养成，体现出实践性、创新性、发展性。
郝老师结合陈老师的教学设计对理论进行举例分析，大家切实感受到核心素养的各个素养是相互依存共同存在的，尤其是概念课一定要让学生经历“事实一概念一表示一性质一联系一应用”的概念探究过程，并且要注重概念的同化。郝老师最后也对新入职教师提出期望，勉励大家要敢于接纳新的事物，勇于挑战，让自己快速成长。
三、评课交流，碰撞反思
课后在会议室举行了评课议课活动，大家一致肯定了两位老师对“聚焦核心素养的课堂教学”的积极探索，这两节课老师在教学新知时都能够循循善诱，让学生学习起来毫不费力，分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。整节课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果很好，充分体现了学生的主体和教师的主导作用。紧扣核心素养，并注重方法能力的培养，注重数学知识的应用，非常值得大家学习。
最后上街区教科研中心数学教研员陈伟胜、胡晓东对每一堂课进行点评和总结，对老师给予充分肯定。他们认为两位位授课教师都能透彻理解教材、学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点，创设一定的情境，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。
胡晓东指出：事实上，数学核心素养之间是相互独立的，也是相互交融的，而且常常是整合于一个具体的数学问题和任务情境中，需要大家围绕核心素养，紧扣核心概念，坚持以生为本。本次教学研讨活动，是基于核心素养的创新教研方式，为一线教师们提供了一个碰撞、交流、学习的平台，为接下来的教学做了有益的探索，提供了经验借鉴，指明了前进方向。新课标下如何开展高效教学,是每个教师都关注的一个关键性问题。高中数学课中教师要把握好教材变动以及新课标理念,锻炼高中生的数学思维,将提升综合素质作为高中数学课中的重要任务。相信通过我们不断地学习交流，积极探索，我们每一位老师都能有所成长，有所收获。
最后陈伟胜鼓励老师积极参与教育改革，尤其是青年教师要落实新课程理念，要尝试培养新型学生，齐心协力，助推上街教育的发展。青年教师的发展离不开平台培训和提升，通过学科基地和省级名师工作室的活动，为青年教师们搭建了一个展示才华、相互学习、共同促进的平台，促进教师在学习中不断发现自我，提升自我。今日付出兢兢业业之力，未来定会收获万紫千红之美！
(通讯员 周晓红 供稿)
责任编辑：刘淑洁
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