上街区：学课标提升素养 研教参促教于行
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河南省教育网
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作者：
朱建奇 孙月巧
2021-03-16 11:03:22
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带着上街区教学改革浓浓的春意，沐浴着区域大教研的缕缕阳光，为了深入推进上街区语文课堂教学改革，促进教师主动学习课标，研读教参，进而提升教师素养，促进教学水平提高，上街区初中语文学科教研基地在上街区教科研中心孙月巧老师的指导下，语文学科教研基地负责人朱建奇、方丽敏两位老师共同负责下，在3月15日开展了“学课标提升素养， 研教参促教于行”考试的活动。
学科大概念教学、不断完善的课程标准、主题性学习教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。本次考试的目的是帮助老师深入理解新课标、新教参的核心理念及现代教学倡导的教学观和学生观，正确把握语文的学科特点，提升老师的认识能力和纠偏能力，提高老师的专业素养，促进教师的专业发展。
上街区三所初中51名教师参加了本次考试。此次考试以单人单桌闭卷答题形式进行，时间90分钟。测试分为两个部分，第一部分时间为40分钟，自行设计一节教学设计。老师都拿出平生绝学，选了自己最得意的一节课，按照考试要求写了起来。由于时间只有40分钟，写一个知识点还可以，写一整节课比较难。
关键是，不提供包括教材在内的任何参考资料，考生只能凭记忆撰写教学设计，这是对教师能力和潜力的深度挖掘。
最后50分钟是互评教学设计。考生随机抽取一张试卷（不能评自己的），按照要求对该教师撰写的教学设计进行评析，将优点和缺点依次列举和评析，并写出自己的优化修改方案。
通过这次活动，所有语文老师对语文教学有了一个更清楚更系统的认识，今后的教学将更关注课标和教参，明白自己要教什么。我们语文教师不应该为了教书而教育，而是为了教育而教书。语文教学已不仅仅是教教材，它已经与大概念、大数据、单元式、主题式这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新理念一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
（通讯员 周晓红 供稿）
责任编辑：曹雪
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