郑州市全面提升教育教学质量 提升人民群众的教育满意度

　　近年来，在省教育厅的指导帮助下，郑州市全面落实立德树人根本任务，不断深化教育体制改革，持续优化扩充教育资源，全面提升教育教学质量，人民群众教育获得感、幸福感、安全感大幅提升。

 

　　第一，加强统筹领导，科学履行党委政府职责

 

　　坚持党管教育，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各司其职的领导体制。落实教育优先发展战略，严格执行两个“只增不减”，教育财政投入持续稳定增长，市财政每年投入4亿元支持县区乡村教育。深化教育分级管理改革，市教育局直属35所公办、68所民办初中全部划转属地管理。将县级党委政府履行教育职责情况列入市委年度综合考评项目，不断压实县级党委政府教育工作职责。确定“高质量建设郑州美好教育”发展路径，制定美好教育三年行动计划，指导基础教育改革发展指。开启官方带娃模式，全力推进课后服务和午餐供餐工作，目前已覆盖市区所有公办义务教育阶段学校。

 

　　第二，坚持“五育并举”，落实立德树人根本任务

 

　　牢牢把握为党育人、为国育才这一根本方向，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸“魂”，用中国优秀传统文化固“根”，用革命传统教育强“魄”，开发120余门优质德育校本课程，不断完善中小学思政课体系建设，命名13家爱国主义教育基地和公益性文化设施，拓宽德育渠道。持续加强体育、美育、劳动教育，校园足球全国先进，2019年郑州市作为特邀代表，参加教育部新闻发布会并介绍校园足球改革经验，今年包揽全国高中足球锦标赛男子组冠亚季军，被誉为校园足球“郑州现象”。阳光体育金水样本全国推广，创客教育、美育屡创佳绩，2022年郑州市将承办第七届全国中小学生艺术展演活动。成立“中小学劳动教育研究中心”，研究构建“课程设置、校内劳动教育、家庭劳动教育、校外劳动教育”四大教育平台，全面开展劳动教育教学和实践。

 

　　第三，强化顶层设计，不断扩充优化教育资源配置

 

　　加快加大公办幼儿园建设力度，两年内全市新建公办园266所，明年投用后公办学位占比将超过50%，普惠学位占比将达到80%。编制《郑州都市区中小学布局规划（2014—2030）》，严格控规教育用地。“十三五”期间，市区新建、改扩建中小学177所，新增学位27.6万个。紧紧围绕城市布局推进市区高中建设，列入《郑州市高品质推进城市建设三年行动计划（2020-2022年）》，五年来市区开工13所普通高中。未来三年还计划新建20所高中。通过扩充教育资源配置、优化城乡之间、城区之间学校结构，群众家门口的好学校不断增加，进城上学热、择校热得到遏制，大班额消除工作取得明显成效。

 

　　第四，坚持优质公平，促进基础教育高质量发展

 

　　多措并举推进义务教育均衡发展，2018年全域通过国家义务教育基本均衡县验收。2018年9月启动100所优质公办初中培育工程，市政府安排1.2亿元专项资金支持“新优质初中”内涵建设，目前已经认定首批95所优质公办初中，并开启了第二批的申报工作。2021年，郑州市将全面启动义务教育优质均衡创建活动。推进“互联网+教育”发展工程，启动“学在郑州”平台建设，建立名师课堂录像库，供全市师生免费使用，为疫情期间组织线上教学发挥了重大作用。积极应对新高考改革，确定36所试点学校，探索普通高中多样化、特色化发展，构建“一校一品，百花齐放”发展格局。

 

　　第五，深化评价改革，全面提升教育教学质量

 

　　全面落实立德树人根本任务，牢固树立“评价育人”理念，围绕破“五唯”深入推进教育教学评价改革，把教育评价作为学校育人核心要素和关键性教育活动，既关注学业成就又关注精神成长，坚持评价标准育人、评价过程育人、评价结果育人，彻底走出“评价即考试”“育人即育分”误区。目前，我市已建构起两个层面的“评价育人”实践体系，一是构建了政府层面教育质量综合评价体系，通过完善教育质量综合评价指标体系，实施义务教育“绿色评价”和普通高中“增值评价”，建立全市学业评价分析报告系统，实施“义务教育区域教育质量健康体检与改进提升”项目，推动政府层面区域评价改革纵深发展；二是构建了学校层面以校为本的教育质量评价体系，积极探索教师发展评价、班级和学习小组建设评价、学业评价、综合素质评价。通过典型经验引领，区域整体推进，构建了一个涵盖小学、初中、高中三个阶段的学业质量评价“郑州标准”。教育教学评价改革倡导了新型教育质量观，变革了学校管理策略，转变了教与学的行为，提升了人民群众的教育满意度。教育教学评价改革得到了教育部高度认同，2020年11月，《中国教师报》以“评价育人的郑州答卷”为题进行了报道。

 

　　下一步，我们将在省教育厅的指导帮助下，科学制定“十四五”郑州教育发展规划，全力推进基础教育公平优质发展，高质量建设新时代郑州美好基础教育，为早日实现我省基础教育现代化贡献力量。