金水区：全面发展 自信满满
[
郑州日报
]
作者：
2019-01-10 09:27:50
|
有的小组用PPT为大家展示自己的活动过程；有的小组以手抄报的形式展示活动成果，同时也给大家普及了知识；有的小组运用社交软件，把自己的活动录成视频转发；有的小组把自己的活动做成宣传画报，为活动进行宣传展示……在金水区优胜路小学“综合实践学科过程性评价成果展示交流”活动中，学生们分小组进行了展示和总结，分享了自己的活动成果和收获。
学校的过程性评价活动面向全体学生，涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学等多个学科，结合学科特点，采用“阅读经验交流”“小小书法家评选”“我是速算王”“我是科学小达人”“纸笔检测”等一系列丰富的活动，通过“个人反思，总结经验；小组交流，取长补短；班级展示，共同进步”等形式，引领学生学会自我评价，激发内驱力。目前，学校正在开展分学科终结性评价，月底，还会对孩子们进行综合性评价。该校不断创新教育评价方式，坚持实施学生过程性评价与终结性评价相结合的评价原则，促进学生全面、健康、可持续发展。
在金水区文化绿城小学每年的英语节活动中，以“生动活泼”学英语，“想说敢说”说英语，“动手动脑”玩英语为活动原则，以“更多英语，更多快乐”为活动口号，让学生走出课堂，在活动中、游戏中展示说英语、用英语的能力；给学生提供一个学英语、用英语的环境；培养学生的合作创新精神，达到学以致用的目的；激发学生学习英语的热情和主动性，让学生爱学英语，乐学英语，凸显了英语活动的多元化，提升英语特色。
该校评价体系致力于评价主体的多元化和评价形式的多样化，采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程，使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一，让学生体验到进步与成功的快乐，建立自信，不断提高学生学习能力和综合素养。
责任编辑：程航
浏览次数：次