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金水区:全面发展 自信满满

[   郑州日报   ] 作者:
2019-01-10 09:27:50 |
  有的小组用PPT为大家展示自己的活动过程;有的小组以手抄报的形式展示活动成果,同时也给大家普及了知识;有的小组运用社交软件,把自己的活动录成视频转发;有的小组把自己的活动做成宣传画报,为活动进行宣传展示……在金水区优胜路小学“综合实践学科过程性评价成果展示交流”活动中,学生们分小组进行了展示和总结,分享了自己的活动成果和收获。
 
  学校的过程性评价活动面向全体学生,涉及语文、数学、英语、体育、音乐、美术、科学等多个学科,结合学科特点,采用“阅读经验交流”“小小书法家评选”“我是速算王”“我是科学小达人”“纸笔检测”等一系列丰富的活动,通过“个人反思,总结经验;小组交流,取长补短;班级展示,共同进步”等形式,引领学生学会自我评价,激发内驱力。目前,学校正在开展分学科终结性评价,月底,还会对孩子们进行综合性评价。该校不断创新教育评价方式,坚持实施学生过程性评价与终结性评价相结合的评价原则,促进学生全面、健康、可持续发展。
 
  在金水区文化绿城小学每年的英语节活动中,以“生动活泼”学英语,“想说敢说”说英语,“动手动脑”玩英语为活动原则,以“更多英语,更多快乐”为活动口号,让学生走出课堂,在活动中、游戏中展示说英语、用英语的能力;给学生提供一个学英语、用英语的环境;培养学生的合作创新精神,达到学以致用的目的;激发学生学习英语的热情和主动性,让学生爱学英语,乐学英语,凸显了英语活动的多元化,提升英语特色。
 
  该校评价体系致力于评价主体的多元化和评价形式的多样化,采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一,让学生体验到进步与成功的快乐,建立自信,不断提高学生学习能力和综合素养。

责任编辑:程航

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