二七区教体局举行二七区中小学教材教法分析暨技能实践书法学科教研活动
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河南省教育网
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作者：
张琛
2018-10-19 16:13:42
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书法教师用书作表达对父母的感恩
金风送爽，翰墨飘香。重阳佳节之际，二七区中小学书法教师齐聚陇西小学，坐姿端正、精神饱满共同学习书法学科素养，分析探讨书法学科教材教法，并在理论研讨之后激情挥毫切磋教学技法技巧。
活动在王莹莹老师行云流水般的讲述中拉开帷幕，王老师从美术学科的核心素养轻松转换到书法学科的核心素养，美术学科核心素养大家比较熟悉，而书法学科的核心素养却鲜有人提及，老师们翘首以待她对书法学科核心素养的真知灼见。王老师说，因书画同源的缘故，书法和美术在核心素养的内涵上有很多相通之处，可变通为名作识读、书法表现、审美判断、创意实践、文化理解五个方面。学科素养的讲解让大家对书法教育有了宏观的认识。
接着，陇西小学李长行老师、华中师范大学附属亚星实验学校陈永胜老师以自己一节优质课为例的教材教法分享，带给老师们具体的教学教法收获。
李长行老师以湘美版书法练习指导三年级上册《垂露竖》为例，在轻松的古筝曲中展开了他对这一课的教学设计分享。李老师从课程的导入到课程展开及最后结语，把各个环节解析给大家，其中李老师把垂露竖的挺拔感受，学生上讲台表演范字“非”的《说文解字》方式，赢得了老师们的一致喝彩。
陈永胜老师分享的课例是四年级上册《横钩》这一课。陈老师对教材整体进行了解读分析，并从故事导入、激发兴趣，运用联想、建立形象，五步练习、精准临摹，注重过程、展示激励，融入文化、升华内涵等方面讲解了《横钩》教学设计思路。陈老师的分享也给老师们带来不少的启发和感悟，大家在相互交流中共同提高。
继而，王莹莹老师为大家解读了《中小学书法教育指导纲要》，明确了书法教育“育美好心灵之人”的美育定位。书法学科的实践性特点要求，教师不仅要讲得好，还要写得好，书法实践是每次教研的重要环节。重阳佳节，书法教师用书作的形式，表达对老人们节日的祝福，对父母的感恩。作品中大篆古朴厚重，隶书雍容典雅，行书飘逸流畅，楷书端庄雅正，无不给人以美的享受，大字小字，精彩纷呈，重阳节主题的文辞与节日氛围完美结合，显示出二七区书法老师们扎实的基本功。在相互的作品欣赏、交流和切磋中本次的书法教研活动缓缓落下帷幕。
（通讯员 张琛 供稿）
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