专家下乡指导校本研修显真功
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河南省教育网
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作者：
李秋炎
2018-03-30 14:02:34
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教师们热烈讨论，朱老师默默巡视
"美之队"郭相芹老师对空展示课堂
朱老师在新密市西协作区指导教研
三小五年级教师分享心得体会
朱老师在三小指导教研
3月28日，阳光明媚，春风和煦，为了改进教师的教育教学行为，提升教师的教育教学实践智慧和课堂教学研究能力，新密市教师进修学校校本研修组的朱翠梅老师上午走进牛店镇李湾小学参加了新密市西协作区小学数学参与式教研活动，下午走进新密市直三小参加主题为《怎样解题》之审题的数学参与式教研活动。
西协作区的教研活动是五六年级的数学教师们通过参与式教研为《圆锥的体积》一课设计一节最合理的教学设计。在李湾小学教导主任张丽红老师的主持下，老师们根据所教年级均匀分成“美之队”、“梦之队”、“真之队”三组。教研第一步，各小组先根据教师教学用书和教材确定学习目标和评价任务，然后全体教师讨论删掉可有可无的目标，确定核心学习目标和评价任务并书写在黑板上。第二步，小组内探讨并形成教学流程，小组代表展示并做详细讲解。第三步，小组代表依据生成的教学流程对空展示课堂教学。最后，张老师做了总结。她说，参与式教研活动，让老师们学会了怎样摒弃与学习目标无关的东西，直捣问题核心，只留下三部分：学习目标是什么，达到学习目标的方法和路径，检测是否达到学习目标。
朱翠梅老师对这次教研活动做了精彩的点评。 她肯定了老师们敬业的态度，板书的工整，对空展示课堂的形式。她拿起随身携带的茶杯作为教具示范讲解圆锥体积与圆柱体积的关系，及时解决了老师们启发引导学生困难的问题。她指导教师们，设计教学时，要让孩子知道学习目标达成的意义；导入环节内容和新课学习内容要紧密相连；课堂上的练习题要贴近生活，能解决学生实际问题；做课堂总结时，要把学过的知识关联起来，帮助学生完善数学认知结构。她提醒教师们，课堂评价语言要能够激发学生的学习兴趣，学生发言时要注重语言规范的训练。最后，她祝愿西协作区通过努力“美”“梦”成“真”。朱老师的中肯的点评和引领性的指导赢得了老师们的阵阵掌声。
三小的教研主题是《怎样解题》之审题。三小数学老师一直在集体阅读美国数学家G·波利亚的《怎样解题 数学思维的新方法》一书并活学活用。教研第一步，尚晓菲老师执教《运算定律的整理和复习》，展示自己如何把所学方法运用于课堂。第二步，六个年级数学备课组的代表一一分享了本组成员的读书感悟及审题方法在课堂上的运用。教导主任杨晓红着重讲了“已知量”、“未知量”和“相等关系”三个概念。副校长吴晓彤鼓励大家阅读时迎难而上，慢慢进步，她引导老师们多运用复述、借助图画、同伴讲解的方法检测学生的审题效果。校长朱战峰提醒老师们阅读的落脚点要放在练习的实效和做题的正确率上，他希望大家早日成为教育专家。
朱翠梅老师鼓励老师们多阅读，好好梳理读书方法，在课堂上多尝试运用，多参与同伴交流，这样教师个人专业成长会更快。她还针对老师们读书学习中的困惑，建议老师们用“同化、顺应”方法进行读书与反思，要结合教师自身教育教学经验，通过教学案例诠释书中审题方法，学习他人的好经验好方法，提升教育教学技能，建构并形成自己的教学风格。
朱老师边听边记，不放过每一个细节和每一点思想火花，及时写下感悟，利用午休时间对原始资料进行梳理和比较。一天下来，朱老师写11页的笔记，回去后，她将对教师教育教学现状和教师发展的需求进行评估，制定相应的教师培训课程设置；对城乡教师的异同进行分析，制定有针对性的培训策略，使不同层次的教师在培训中得到相对应的提高。
如果说校本研修组的工作是座冰山，那么朱老师做的研修指导工作只是冰山的一角。正是校本研修组的专家们年复一年、日复一日的辛勤劳动，使新密市的教师教育工作切实有效，直中靶心。（图文 郭晓东 苏晓娜）
责任编辑：娜娜
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