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巩义市:新学期从集体学习交流活动开始

[   河南省教育网   ] 作者:
王海良
2017-02-09 11:02:42 |
  红梅傲雪,纷纷扬扬的瑞雪映着室内一片热腾腾的教改气氛,2月8日,巩义市中小学教育教学成果展示交流会在教体局十楼会议室召开,上午会议的主题是“基于标准的教学设计”,全市各初中教学副校长围绕主题设计一节课(含《教学设计》《导学案》)进行交流展示;下午会议的主题是“基于促进教师专业成长的评价”,各初中的教导主任围绕“基于促进教师专业成长的评价”这一主题,分别展示2016年在促进教师的专业成长方面的好做法及取得的业绩,教体局副局长吴元道、机关科室负责人、教科研培训中心初中教研员、各初中教学负责人参与活动。
  
  为了不断提升教育教学质量,推进巩义市中小学校教育教学发展再上新台阶,努力实现学生快乐、教师幸福、社会满意的教育目标,春节前后,寒假期间,教体局举办了中小学教育教学成果展示交流系列活动,使全市各中小学校相互借鉴、寻找差距、补足短板、互相促进、携手并进、共同提高,春节前已分别举办了全市中学德育工作创新成果交流会、中小学基于课题引领的教师专业发展交流会。
  
  上午,各初中的业务副校长针对“基于标准的教学设计”,每人结合自己的专业给大家进行了说课展示。教科研培训中心副主任王文治对27位副校长的说课展示进行了点评,并为大家展示了基于课程标准的教学设计路线图。
  
  副局长吴元道就结合“基于标准的教学设计”如何更好地提高课堂教学效果要求,作为教师,理解并落实国家课程标准是应尽的责任与义务;老师只有参与分解的过程,老师才能完整理解课程标准;只有实现合理的分解,才能贯彻落实课程标准;老师只有从事课程标准分解的专业活动,才能形成学科的“大观念”,才能从“基于教材的教学”走向“基于课程标准的教学”,才能实现自身的专业发展、才能促使教育教学质量的提高。
  
  各学校的展示给参会人员呈现了一个集理念、思路、方法、创新、成果于一体的教改升级盛宴,会上大家仔细听,认真记,晚上各自对交流活动进行了梳理总结,明确新学期努力方向。在学习交流微信群中,一个学校负责人这样感悟:听了整整一天的报告,笔记记了十几页,丝毫没有感觉到累,有所闻,有所获,亦有所思。顿悟一:一个校长就是一所学校的灵魂、一所学校的掌舵人,他主要负责学校的顶层设计并带出一个优秀的管理者团队。他可以对具体的教学业务不太精通,但必须为他带领下的管理者团队搭建一个成长的平台,给他们锻炼的机会,比如鼓励他们给全体教师做专题讲座,带领老师们做课题研究,创造性的开展工作等。现在我们正处于一个多元化的环境中,走出去,请进来,多读书,多交流,看似花了一些钱,必然会开阔眼界,拓宽视野,提升的是学校的品位,收获的是多少金钱也买不到的软实力。顿悟二:教研员也好,业务校长也罢,从事的都是专业方面的工作,必须兢兢业业、踏踏实实,来不得半点虚假。
  
  教体局局长李易对各学校的交流反馈时时关注,并在学习群中点评指导,在巩义教育“学为中心”群中,她这样分享:2017,落小、落细、落实!学习、思考、做事、担当、成长!

责任编辑:xwzb

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