固始元光小学举行低年级课堂常规展示活动

为规范低年级课堂教学行为，提升教学质量，培养学生良好学习习惯，近日，固始县元光小学举行了一、二年级课堂常规展示活动。

本次展示活动涵盖课前准备、师生问好、坐姿、写字姿势、读书习惯、课间律动和下课整理等环节。各班师生积极参与，用心准备，以响亮的口号、挺拔的身姿、规范的动作展现了良好的班级风貌。活动以教研组为单位进行评比，最终推选出优秀课例进行校级展示。

准备环节，学生们有序摆放学习用品，快速进入学习状态，既避免了上课时分心，也在师生间搭建起尊重的桥梁。

上课铃响后，同学们整齐起立向老师问好。落座后，“头正、肩平、足安”的坐姿标准统一。这一连串利落的举动，既是向老师传递“我们准备好了”的信号，也表达了对课堂的珍视，为每堂课奠定了认真的基调。

课堂上，各项常规训练落地有声。读书时，一年级学生“左手压、右手指”，朗读清晰不拖沓；二年级学生双手捧书，声音洪亮富有感情。互动环节同样精彩，学生们规范举手、清晰发言、专注倾听，大胆补充观点，思维火花不断碰撞。

写字环节中，学生们遵循“握笔口诀”：“一指二指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖朝前斜着、笔杆往后躺着”。书写时严格落实“三个一”要求：眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，端正的姿态配上专注的神情，将认真融入一笔一画中。

课中律动环节简短欢快，帮助学生在动静转换间集中注意力，既缓解了学习疲劳，又激发了学习兴趣。下课铃响，同学们迅速起立齐声道别，有序整理课本、作业本，轻轻将凳子推入课桌下，教室瞬间恢复井然有序。规范的下课程序培养了学生做事有始有终的习惯，将自律与尊重融入日常。

课后，充满动感与创意的课间操既锻炼身体、消除疲劳，又营造了快乐轻松的学习氛围，成为本次展示的亮点。

课堂常规的养成非一日之功。此次展示活动既是元光小学对低年级教学常规的集中检验，更是践行“以生为本、以规育人”教育理念的具体体现。期待孩子们以更规范的行为、更饱满的状态展现成长风采，老师们以更专业的指导、更细致地落实书写课堂提质增效的新篇章。

（通讯员 熊海燕 供稿）