固始县天福实验小学副校长李元霞：人工智能助力教学创新

12月10日，一场关于数智化教学的深度对话在溪上学堂·“梁老师”的夜校活动中热烈展开。河南曹建国专家指导团队成员、天福实验小学副校长李元霞应邀参加并作题为“人工智能助力教学创新——以《搭船的鸟》为例”的分享，展现了固始县在生成式人工智能与教育融合方面的探索与成就。

溪上学堂·“梁老师”的夜校，作为江苏梁溪区教师发展中心与江南大学江苏省哲学社会科学重点研究基地——江苏“互联网+教育”研究基地联手打造的数智化教学创新平台，是教师专业成长与能力提升的“充电站”。此次活动不仅汇聚了众多教育领域的专家学者，还吸引了来自各地的教育工作者，共同探讨数智时代下教育的新模式与新机遇。

活动中，江南大学人文学院教授王志军带来了“从提示词设计到课堂对话：数智时代的教学能力重塑”的专题报告，深入剖析了数智时代背景下教师如何借助新技术提升教学能力，讨论如何通过精准设计提示词引导学生深度参与课堂对话，实现教学效果显著提升，其深刻的见解和实用的策略吸引了参会者极大的兴趣，引发了热烈的讨论和深入的思考。

案例研讨环节，李元霞结合《搭船的鸟》这一教学案例，详细阐述了如何利用生成式人工智能工具进行学情分析、个性化学习路径推荐以及智能反馈等，生动展示了人工智能在教学创新中的实际应用。她认为，通过人工智能技术的引入，不仅优化了教学过程，还极大地提升了学生的学习效率和兴趣。

固始县的教育数字化转型实践引起了社会广泛关注。不久前，在北京师范大学互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心举办的“教育数字化转型的实践创新与生态构建”沙龙活动中，河南曹建国专家指导团队主持人曹建国及成员李元霞应邀作为主讲嘉宾，分享了固始县在推进生成式人工智能与教育教学融合创新方面的有益经验，为参会者提供了有益的借鉴。

固始县作为教育数字化转型的积极探索者，近年来在人工智能教育领域取得了显著成效。一是立足国家中小学智慧教育平台，开展人机协同、数据循证的“平台+教研”模式，有效提升了教师的数字素养和教学能力；二是基于央馆智能研修平台，探索形成了1156智能研修应用模式，逐步构建了县区教研新生态。AI驱动的教学模式创新，不仅减轻了教师的负担，还促进了学生的全面发展，全面提升了全县的教育教学质量。

此次溪上学堂·“梁老师”的夜校活动，不仅展示了固始县在人工智能教学创新方面的实践成果，也为其他地区提供了宝贵的经验和启示。

（通讯员 梁丽 供稿）