商丘市睢阳区宋集镇中心小学开展世界宽容日主题活动

为落实《中小学生德育指南》中健全人格、社会责任的培养要求，让宽容这一抽象美德转化为学生的日常行为自觉，11月14日，商丘市睢阳区宋集镇中心小学开展了心有暖阳宽以待人主题活动，通过沉浸式体验，将宽容的种子深深播撒在孩子们心中。

活动伊始，各班老师们结合生动案例解读世界宽容日的起源与意义，播放的宽容小故事动画短片，让孩子们在趣味视听中读懂尊重差异、体谅他人的内涵。学生代表以稚嫩的声音发出倡议，不说刻薄话、不记小矛盾、主动伸援手，字字句句传递着友善的力量。

班会课上，宽容小课堂成为情感共鸣的阵地。孩子们主动分享与同伴相处中的小摩擦。同桌不小心弄坏自己的画笔时，自己很生气。小组合作时意见不合，他们吵了一架。围绕如果你是他，你会怎么做的话题，大家各抒己见。在思维碰撞中学会换位思考。要是自己弄坏别人的东西，肯定很害怕，希望对方能原谅自己。换个角度想，他不是故意的，自己应该大度一点。朴素的话语里，是孩子们对宽容的深刻理解，情感的暖流在课堂间涌动。

实践体验环节更是将活动推向高潮。孩子们勇敢站上讲台，说出藏在心底的歉意与谅解：上次误会你错拿橡皮，对不起。之前自己不该因为小事跟你闹别扭。有的同学现场得到伙伴的热情回应，相拥一笑泯恩仇；有的则写下纸条悄悄递给对方，用温柔的方式传递善意。一个个真诚的表达、一次次暖心的回应，让宽容从口头承诺变成了实实在在的行动。

孩子们还用稚嫩的笔触描绘对宽容的理解、带着任务回到家中，主动与家长分享活动感悟，互相说一句宽容的话语。上次顶嘴让妈妈生气了，对不起。妈妈不该强迫你报兴趣班，以后要好好沟通……一句句暖心的表达，让宽容的美德从校园延伸到家庭，形成家校共育的良性循环。

此次活动以认知—情感—行为为主线，将德育要求与学生生活紧密结合，让抽象的美德变得可感可学。校长张学习说，宽容不仅是一种品质，更是一种能力。通过此次活动，让孩子们在体验中学会尊重、懂得包容，为健全人格的培养奠定坚实基础。未来，学校将继续深耕德育实践，让美德之花在校园持续绽放，滋养孩子们健康快乐成长。

（通讯员 张学习 靳广振 供稿）