商丘市中小学心理健康教育暨班主任能力提升研修班（第一期）成功举办

 

　　为进一步提高全市中小学班主任专业化素养，科学应对中小学生学习和成长方面的具体问题，促进全市中小学生身心健康、快乐成长，2月25日—26日,市教育体育局在商丘中等专业学校报告厅举办了商丘市中小学心理健康教育暨班主任能力提升研修班(第一期)，培训采取线上、线下方式同时进行。

 

　　各县(市、区)教育行政部门主管基础教育工作副局长、基教科（股）室负责人、班主任工作负责人、省市优秀班主任代表、市直中小学校业务副校长、政教主任、河南省名班主任工作室主持人等共500余人参加了现场研修活动，全市中小学校班主任、德育教师、省名班主任工作室成员共计6000余人通过线上直播收看了讲座。

 

　　本期研修培训特邀河南大学教育学部教授王晋、开封市第五中学教师王南、河南大学心理学院副教授陈欣、商丘市第一实验小学心理健康教育中心主任耿洁4位专家学者，分别以“教育治理视域下的班级管理”“打造班级能量场——师生有效沟通的关键”“当代青少年的心理特点和沟通技巧”“青少年常见心理问题的识别与干预”为主题，从不同角度和层面对心理健康和班主任能力提升方面进行了讲授。培训期间，参训学员积极互动，踊跃提问，气氛热烈。

 

　　结班仪式上，在部署安排校园安全管理工作后，市委教育工委副书记、市教体局党组书记、局长韩涛对教育教学工作提出了明确要求和殷切期望。他强调：一是调整和压减考试次数。要按照《关于做好2023年春季学期开学初教育教学有关工作的通知》，充分给学生、教师一个缓冲期、适应期、调整期。二是合理运用考试结果。成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名或单纯以考试成绩作为评价和奖惩教师的依据，严禁以成绩给学生排座位、“贴标签”。三是实施作业熔断机制。科学合理设计作业，确保形式多样、结构优化、难易适度、适量高效，积极探索作业熔断机制，保障学生充足睡眠时间，同时要利用课后延时服务时间积极开展丰富多彩的文体、兴趣小组及社团活动。四是主动做好中小学生心理健康教育工作。班主任要发挥自身在了解学生心理变化中的“前哨”作用，掌握心理健康教育的方法和技巧，不断提升业务素养。五是开展好校园文体活动。要认真开足开齐体音美劳课程，大力开展阳光大课间、校园运动会、艺术节等活动，同时，利用课后延时服务时间积极开展丰富多彩的文体和社团活动，组建各类兴趣小组，让校园充满活力和希望。六是落实落细“管、疏、治”工作机制。各县（市、区）、各中小学校要坚持不懈开展形式多样、内容丰富的“爱心传递 情暖校园”主题教育活动，全员参与、深入学生，营造温馨和谐的校园氛围，助力孩子健康成长。