阡陌行间听乡韵：河南城建学院学子用青春脚步丈量乡村振兴之路

麦浪翻滚，暑气渐浓。河南城建学院外国语学院"阡陌行-声声不息乡韵振兴"实践团的师生们，正用一场别开生面的"三下乡"活动，在平顶山的乡野间谱写着新时代的青春之歌。从博物馆的文化寻根到白龟湖畔的民情访谈，从茨芭镇政府的乡村振兴蓝图到村小学里孩子们纯真的笑脸，这支由靳真真老师带领的队伍，用专业与热情搭建起高校与乡村的连心桥。

文化寻根：在博物馆触摸城市脉动

清晨，实践团的四名成员早早来到平顶山博物馆。青铜器上斑驳的纹路，汝瓷残片中若隐若现的天青色，煤矿发展史上泛黄的老照片……这些沉默的文物却诉说着最生动的故事。"原来我们脚下的土地蕴藏着如此丰厚的文化基因，"同时，实践团成员也在笔记本上认真记录，"乡村振兴首先要文化振兴，我们要做的就是把这种文化自信传递给乡亲们。"

下午的白龟湖畔，八名队员分成两组展开访谈。他们特意选择了不同年龄段的受访者：摇着蒲扇纳凉的老者，带着孩子玩耍的年轻父母。"水质比前几年好多啦！"七十多岁的李大爷用浓重的方言说道，"现在湖边还能看见白鹭呢。"队员们不仅用手机录音，还细心地记下了受访者说话时的神态和肢体语言。这些鲜活的素材，将成为他们后期制作乡村振兴宣传视频的重要基础。

童心筑梦：防溺水课堂上的创意火花

次日清晨，实践团奔赴郝县茨芭镇。镇政府会议室里，主管教育的副镇长指着墙上的规划图介绍："我们镇有13个行政村，留守儿童占比超过40%，暑期防溺水教育一直是重点工作。"

在茨芭镇中心小学，实践团带来的不是枯燥的说教，而是别开生面的互动课堂。队员们用自制的卡通图示讲解危险水域特征，孩子们争相举手回答提问；手工课上，彩纸在小小手指间翻飞，转眼变成了各种各样的形状。"姐姐，我的小船能浮在水上！"一个扎羊角辫的小女孩骄傲地展示着她的作品。窗外蝉鸣阵阵，教室里笑声朗朗，这一刻，教育的种子正在童心深处悄然发芽。

非遗新生：二黄戏与八段锦的奇妙邂逅

午后，实践团来到村文化广场。台上，年过七旬的二黄戏传承人一开嗓便赢得满堂彩，水袖翻飞间尽是岁月沉淀的韵味；台下，队员们跟着节拍轻轻哼唱，有模有样地学着传统身段。"年轻人能喜欢这个，难得！"老艺人抹着汗说，"你们大学生点子多，帮我们想想怎么让更多孩子爱上传统戏。"

这边余音未了，那边八段锦教学已经开场。实践团成员面对老艺人们开始教学，"两手托天理三焦"的动作舒展如行云流水。起初拘谨的村民们渐渐放开手脚，连刚才表演二黄戏的演员们也加入进来。传统戏曲与现代健身术在此刻奇妙交融，勾勒出一幅文化传承的生动图景。

红色记忆：竹园沟里的精神洗礼

夕阳西下时，实践团来到红色景点竹园沟。斑驳的土墙上，"胡二刀"烈士的事迹简介已经字迹模糊，但当地讲解员声情并茂的讲述，让那个战火纷飞的年代恍如眼前。"这把锈迹斑斑的大刀，就是当年胡二刀同志用来为乡亲们报仇的武器……"队员们轻轻抚摸陈列柜，仿佛能感受到历史的温度。

"为什么叫'二刀'呢？"有同学好奇地问。讲解员解释道："因为他说，一刀为父母报仇，一刀为人民雪恨。"简单直白的语言，却道出了共产党人最朴素的革命情怀。回望青山环抱中的宁静村落，同学们对"乡村振兴"四个字有了更深的理解——这不仅是对物质生活的改善，更是对红色精神的传承与弘扬。

阡陌新象：镜头里的乡村振兴进行时

返程路上，金黄的烟叶田与翠绿的玉米地交错延伸，宛如大地的调色板。队员们不时停下脚步，用镜头记录这些充满生命力的画面。"咔嚓"一声，正在劳作的农人、整齐排列的蔬菜大棚、新修的村村通公路都被定格在相框中。

"看那边！"顺着靳老师手指的方向，远处山坡上光伏板在夕阳下泛着蓝光，与传统村落形成奇妙呼应。这种新旧交融的和谐景象，正是当代中国乡村变革的生动写照。回程的车上，同学们翻看着一天拍摄的素材，已经开始讨论如何剪辑成乡村振兴主题的微视频。"我们要让更多人看到，乡村不是落后的代名词，而是充满希望的田野。"队长的话道出了所有人的心声。

从文化寻根到教育帮扶，从非遗传承到红色教育，这支实践团用脚步丈量着乡村振兴的多元路径。当他们把防溺水知识编成童谣，当二黄戏遇上八段锦，当光伏板与传统村落同框，高校学子的创新思维与乡土文化的深厚底蕴碰撞出耀眼的火花。这或许就是新时代"三下乡"活动的真谛——不是单方面的给予，而是双向的成长；不是短暂的走访，而是长久的牵挂。

阡陌纵横处，青春正当时。河南城建学院的师生们用专业与热情，在乡村振兴的伟大实践中书写着属于他们的青春篇章。正如他们在实践日记中写下的："我们带走的是一身泥土的芬芳，留下的是一颗颗希望的种子。"

（通讯员 靳真真 查雨晴 供稿）