平顶山郏县“双减”一年
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作者：
2022-09-01 10:25:55
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去年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，打响“双减”第一枪。
“双减”政策实施一年来，我市坚持将“双减”工作作为一项重要政治任务抓紧抓好，坚持源头治理，充分发挥学校主阵地作用，加强校外培训机构综合治理，推动“双减”政策落地落实。
郏县
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，一场“双减”之战迅速在全国打响。
号角吹响，足音铿锵。郏县主动切题应考，立足县情学情，瞄准减负提质增效“关键词”，确保学生减负、教师松绑、教育回归，实现教师师资和教学质量“双提”，课程构建和教法改革“双改”，评价标准和评价体系“双评”，赢得人才和赢得民心“双赢”。
对标高效育人课堂
“双减”政策出台后，不少家长的焦虑不减反增，孩子的成绩会不会受到影响？增加社团活动会不会耽误学习时间？
面对担忧质疑，郏县立即破题应考，开展一场“提高教育教学质量”攻坚战，让学生学习更好回归校园。
郏县多次召开“双减”专题研究会议，明晰了质量评价导向和以“双提”促“双减”的工作思路。研究印发《中小学学业质量检测方案》《中小学教科研实施方案》《促进教师素养提升评价方案》《郏县义务教育阶段小学语文等12个学科作业设计与实施指导意见》等文件，完善教师评价，优化学业水平测试，加大中高年级重点学科、弱势学科过程性检测，推广高效课堂。
加强教师培训，创新教学教研。按照学生认知结构和认知特点，优化教学方法，进一步破解激发学生内驱动力，抓牢课堂黄金45分钟，确保学生在校学足学好。“双减”措施落地后，教师致力于课堂教学改革，向课堂要质量的理念进一步深入人心。
“一股脑儿地向学生灌输知识点，反而会适得其反。我们会通过有趣的教学设计，驱动学生主动学习并获得知识。”郏县首届“教书育人楷模”李口镇初级中学刘雪萍老师，用生活常见的瓶瓶罐罐制作趣味十足的物理实验，赢得了学生们的一致好评。
郏县推进分类、分层教学改革，探索形成个性化辅导方案，兼顾教育公平与个性化成长，实现了学生学业负担减在“量”上、增在“质”上、练到“点”上，真正体现“减负、提质、增效”的“双减”要义。
提质课后服务实效
尤克里里、花样跳绳、趣味手工、数学阅读、非洲鼓、机器人、围棋、武术、轮滑、观影……下午4点40分，孩子们迅速奔赴不同的活动场地，乐享充实精彩的课后服务时光。
2021年3月，郏县教体局把课后服务工作作为“五育并举”的重要抓手和减轻课外负担的重要举措，率先在城区11所小学实施“课后服务”，并逐渐全面铺开。
一张红纸，一把剪刀，构成了孩子们的欢乐世界。在郏县长桥镇东谷刘小学的社团活动上，学生们兴致盎然，像模像样地学着老师剪起来，各种惟妙惟肖的图案在他们手中“诞生”。
“我最喜欢练习剪纸了，每次都要和同学们比一比看谁剪出来的更漂亮！”长桥镇东谷刘学生刘梦培自豪地举着一只活灵活现的“蝴蝶”说到。
郏县注重在学生成长中注入传统文化教育，把175名登记在册的县级以上非物质文化遗产传承人聘请为校外兼职辅导员，依照学生兴趣定制非遗课程，每周至少2次到校授课，讲授“叶氏剪纸”“娃娃鞋绣制”“农村传统游戏”等56项非物质文化遗产的历史传承、制作流程、艺术魅力等，引导学生在文化浸润中获得情感体验。
一年来，郏县不断丰富拓展课后服务内容，研究动静结合的课后服务体系，让课后服务成为促进学生德智体美劳全面发展的创新实践。秉持“空间即教育”理念，打开学习空间，赋能学生成长，真正做到让放学后教育的“空白期”提升为“五育并举”全面发展的“可为期”，课内外结合的良好育人生态正逐步形成。
在第二十届河南省青少年机器人竞赛中，郏县九所学校代表队获奖。在河南省第三届中小学武术锦标赛“心意六合拳”、初级刀、初级棍等项目中，郏县6名学生获奖。
构建作业管理体系
一年以来，郏县依照不同学段的学生特点、教学任务及育人目标，从构建“234”作业管理体系入手，制定了《郏县义务教育阶段小学语文等12个学科作业设计与实施指导意见》，明确加强作业源头与过程管理、作业质量研究等创新举措，多措并举提升学生核心素养。
“书面作业少了，孩子们的负担轻了，我也少了很多辅导作业时的焦头烂额，有了更多时间陪他做喜欢的航模研究，孩子的笑容都多了，家庭氛围特别好。”安良镇一中八（四）班学生陈盼林妈妈南敏霞讲述着“双减”以来的家庭变化。
郏县将减负作为学生能力“提升点”，作业设计从“大锅饭”变为“自助餐”，真正实现各取所需，因材施教。从构建“234”作业管理体系入手，分学科、分年级，积极开展作业命题研究，改变学生恐惧作业、厌恶学习、谈作业色变的心态。作业内容设计注重学生差异化个性发展，统筹做好课内学科作业与课外实践作业，因材施教与订单化教学同步实施，诸如调研式作业、体验式作业等，充分发挥作业的正向教育功能，实现尊重个性、培养兴趣、提高质量、全面发展的育人目标。
在第十八届国际中学生地理学科奥赛中，我县考生首次参赛即有所斩获，荣获三枚铜牌的优秀成绩。
加强校外培训监管
郏县解读落实“双减”政策，注重聚焦宣传互动，通过发放《进一步制约教师、学生参与校外培训机构通知书》《呼吁家长远离违规培训》宣传页、向社会公布校外培训机构黑白名单、公示监督举报电话、开通全国校外培训机构管理服务平台等，推动形成社会合力，促使校外培训规行矩止。迅速成立校外培训机构监管股，设立工作专班，组建校外教育培训监管专职队伍。以群众关注的热点、难点为根本，联合公安、市场监管、住建、消防五部门，从严从实查处隐形变异、违规学科类校外培训。郏县累计开展专项执法检查30余次，核查处理上级交办、群众举报问题线索24条，查实处理违规培训行为20起，依法取缔培训机构4所，通过新闻宣传、媒体曝光17条。
“双减”政策规范了教育培训市场，一定程度上抑制了家庭不合理的培训需求，缓解了家长在养娃、“鸡娃”中产生的强烈焦虑情绪。
“十年树木百年树人，教育是个‘慢功夫’，需要深耕细耘、久久为功。我们会持续专心专情专业做好‘双减’文章，推动‘双减’进一步发挥实效，为党育人为国育才，办好人民满意的教育。”郏县教体局党组书记、局长李刚说。
责任编辑：王逸博
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