宝丰县李庄乡：观摩交流共学习、引领示范共成长
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河南省教育网
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作者：
陈瑞
2019-11-09 21:26:08
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虽然已步入深秋，但宝丰县李庄乡中心幼儿园的校园依然暖意洋洋。
为深入贯彻《幼儿园指导纲要》、《3－6岁儿童学习发展指南》精神，进一步落实教体局关于幼儿园结对帮扶文件精神，充分发挥示范园的引领、辐射作用，促进全乡幼儿园之间相互交流学习、相互借鉴、资源共享。11月8日上午，宝丰县李庄乡学前教育观摩活动在李庄乡中心幼儿园如期举行。李庄乡中心校楚少凯校长到现场观摩指导，此次观摩活动本着"促均衡、创优质、提质量"的奋斗目标，让更多幼儿享受到优质的教育资源，增进园与园之间的学习与交流。活动当日全乡幼儿园园长、业务园长等20余人参加此次观摩活动。
李庄乡中心幼儿园多年以来，一直秉承“让孩子健康成长、让老师快乐工作”的办园宗旨，践行“开发乡土教育资源、促进幼儿全面发展”的办园理念，注重为幼儿创设良好的成长环境和自主发展的空间，培养幼儿自主学习的能力和创新精神。在《指南》、《纲要》的指导和引领下，不断在幼教领域中积极探索，大胆实践，倾力打造学前教育的特色发展，形成了自己的园本文化。
观摩之前，楚少凯对全乡的公民办幼儿园园长及老师们就此次观摩活动提出三点要求：一要贯彻落实县教体局党委的“三共”精神——共学习、共进步、共成长；齐心协力办好李庄乡学前教育 。 二要认真观摩学习县级示范幼儿园的成功经验、办园理念、和做法；三要观摩后认真的反思，认真借鉴，横向交流，提升品质；四要认真实践，把优质园呈现出的亮点用到本园。
楚少凯提出"一个幼儿园好不算好，全乡所有公民办幼儿园共同进步共同提高才算好"，为全乡所有的幼儿园明确了努力的目标，做出了部署。
李庄乡中心幼儿园的陈瑞园长对我园的办园理念做了简单的介绍：―、坚持遵循幼儿身心发展规律，纠正“小学化”教育内容和方式。幼儿园坚持遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿一日生活。灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望与学习兴趣，养成良好的品德与行为习惯，培养积极的交往与合作能力，促进幼儿身心全面和谐发展。二、坚持创设适宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教育环境。幼儿园创设多种区域活动空间，配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物，为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。三、坚持以游戏为基本活动形式。面向全体幼儿科学安排和组织幼儿一日生活活动、学习活动、游戏活动等，注重培养幼儿初步的生活自理能力和良好的生活习惯。让孩子们在学中玩、玩中学，尽情享受快乐童年！
李庄中心幼儿园李珊珊老师带领幼教同仁们参观并讲解我园的环境创设。 入园走廊里以中国传统文化为主题突出我园的办园理念，走道里挂饰中呈现着礼仪规范内容以及孩子们的成长记录。 设计体现着我园的服务宗旨，寓意是幼儿园是孩子的乐园，孩子的家园，幼儿园是老师，家长沟通的家园。走道里的主题墙上呈现着我园以 人为本的教育理念，内容分别有感恩教育，安全教育，国学教育，社会教育等内容，通过这些教育目标的实施，让孩子们全面了解中国传统文化的博大精深，理解唐诗，三字经，弟子规的含义，做一个懂感恩，有孝心，有爱心，爱家乡，爱祖国，会保护自己的好儿童。 班级环创及区角建设，我园的室内环创及区角采用的废物材料手工制作，班班有特色，班班有文化，都是根据我园的理念和班级目标而设定的。
观摩活动结束后，李庄乡幼教同仁进行了研讨、交流，并留下了宝贵的意见和建议。浓厚的园所文化是造就今天李庄乡中心幼儿园的发展前景，将游戏还给孩子，落实在幼儿活动的每一个环节中：有礼貌的接待客人、有序的进行活动、有特色的区角活动……让每一位来观摩的老师都收获颇丰。
本次观摩活动，为了进一步落实宝丰县教体局“三共”的工作精神，充分发挥县级园示范园引领、辐射带动作用，提高乡镇幼儿园的教育教学质量，实施互帮互学，优势互补，促进均衡，共同发展。 我们将不忘初心，继续前行。为李庄乡学前教育的蓬勃发展尽绵薄之力，从而使我乡的学前教育迈向一个新的台阶。
(通讯员 陈瑞 供稿）
责任编辑：曹雪
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