“电子书包”首次走进平顶山市小学课堂
[
平顶山日报
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作者:
2018-04-17 18:03:40
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不用带一大堆书本,提个平板电脑就去上学;不论在校在家,学生都可以听老师讲课,通过网络随时向老师提交作业……4月13日,记者在采访时了解到,新华区实验小学有一个班的学生率先用上轻便的“电子书包”,实现了轻装上学。
去年秋季,新华区实验小学在四年级开设了一个平板实验班,几十名学生“尝鲜”,用上了“电子书包”。“我们是全市第一家将‘电子书包’引入课堂的小学。”谈及开办平板实验班的初衷,新华区实验小学校长安耀伟说:“生活在互联网时代,我们要与时俱进引入现代化信息技术,建设智慧校园,创新课堂教学,减轻学生负担。”
4月13日上午,记者走进该校四(3)班,学生们正在使用“电子书包”上语文课。“电子书包”的形状与ipad平板电脑相似,是集课本、工具书、课堂及家庭作业、师生互动于一体的电子移动终端产品。
“‘电子书包’里面存储着各学科的课本,还有学习资料。学生上课不用带教材和教辅资料,一个‘电子书包’就可以全部搞定。”安耀伟说,上课时,老师的主机与全班学生的“电子书包”联网,讲课的内容通过投影仪在电子白板上播放。
记者发现,和传统教学不同的是,老师与学生在课堂上的互动通过无线网络完成,互动性更强。
“谁知道更多的歇后语?开始抢答。”随着语文老师李莹的提问,学生们迅速点击平板电脑上的“抢答”二字。谁的手快,谁就能获得回答问题的机会,学生们个个全神贯注。随机提问环节像抽奖一样,学生的名字在电子屏幕上滚动,抽到哪个同学,老师会笑着请他站起来:“恭喜你,中奖了。”课堂气氛轻松、活泼。
“‘电子书包’让学习变得更有趣。”学生王冰对记者说,“电子书包”不仅能够演示汉字的书写过程,还有规范的读音。课文能全文点读,也能随机点读。还能下载学习资料,看课外书等。
“课堂上,同学们可以抢答问题,可以用语音功能参加讨论。反正,每一节课都很期待,很兴奋!”学生陈怡奥开心地说。
“今年上午,我还带学生用平板电脑在校园里拍摄昆虫照片。学生们把自己拍的照片上传班级群,在课堂上共同讨论。最后,再让他们写作文。这样一来,他们的作文内容丰富,有真情实感。”李莹说。
该班班主任毛素显说,学生使用“电子书包”后,最大的变化就是学习的积极性、主动性提高了。“每次上新课之前,老师都会把重要的知识点或难点制作成微课发给学生。他们通过平板电脑提前预习、练习。”学生可以用“电子书包”随时向老师提交作业,电脑系统会自动评阅,老师可以了解学生的掌握情况,在课堂上有针对性地进行讲解。碰到不懂的知识点,学生可以随时点击“电子书包”的微课链接进行学习,还可随时向老师请教。
安耀伟表示,“电子书包”对英语教学也非常适用。比如英语发音问题,学生手指一点,就能听到标准朗读。老师还能设计闯关小游戏,学生可以联网相互PK单词记忆。
“年前下大雪,‘电子书包’发挥了更大作用。学生在家通过平板电脑上课、完成作业并提交到班级网络,互相查看习题解法,并作出修改和评价,教师也能及时点评课堂作业。”毛素显说。
“以前上课举手发言的永远只是少数几个学生,现在每个学生都能通过‘电子书包’提交问题。”毛素显说,课堂上,学生们已经习惯了在班级空间里发表观点,小组之间展开讨论,最后全班交流。“现在学生碰到问题,往往通过查资料、查工具书、网上讨论等方式解决,在上课之前就能找到答案。”
使用“电子书包”,会不会使学生沉迷网络呢?针对有些家长的疑问,安耀伟说,“电子书包”的开发者在设计之初就考虑到了这个问题。与平板电脑不同的是,“电子书包”并不是开放的操作系统,不能随意安装娱乐应用软件,学生无法用它做与学习无关的事情,里面所有的资料都来源于老师,因此不必担心学生用它来玩游戏。
“课堂上,老师的平板电脑可以锁定学生的平板电脑,需要学生使用时再解锁。教学中,我们也会引导学生合理使用‘电子书包’。”毛素显直言,学生一开始拿到平板电脑肯定会好奇,恨不得把所有功能都试一遍,其实我们成年人也一样。后来慢慢适应了,就会把它当作和铅笔盒一样的工具。
使用“电子书包”学习,会不会对学生的视力产生影响?安耀伟说,“电子书包”是与传统课堂结合起来使用的,课堂上老师还会使用黑板等传统教学工具,学生也要听老师讲解、参与课堂活动,因此不会每分每秒都看平板电脑。
平顶山市一些教育界人士表示,随着科技的发展,“电子书包”将成为课堂教学趋势,但是不会完全取代书本等传统教学方式。
责任编辑:王艺锜
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