淅川县荆紫关一中：以尊重育桃李，以初心引前路

在淅川大地的一隅，荆紫关镇第一初级中学的校园里，计英鸣老师用十余载的坚守扎根三尺讲台，以“尊重个性，启迪梦想”为育人初心，用平等的姿态倾听学生心声，用务实的行动架起家校桥梁，他没有惊天动地的壮举，却以日复一日的平凡付出，为学生的成长铺就了一条洒满阳光的道路。

教学：尊重差异，让每颗种子都向阳生长

在计英鸣老师的课堂上，从来没有“一刀切”的标准，只有“量身定制”的关怀。他始终坚信，每个学生都是独一无二的个体，教育的真谛在于尊重与唤醒。在课堂上，他从不会用统一的标准苛求所有学生，而是耐心观察每个孩子的特点——对思维敏捷的学生，他会抛出层层递进的拓展问题，点燃他们探究知识的火花；对基础薄弱的学生，他会放缓教学节奏，手把手拆解知识点，用耐心与鼓励驱散他们心底的自卑。他常说：“尊重学生的差异，就是保护他们的成长底气。”

除了学业上的因材施教，计英鸣老师更注重呵护学生的自尊心。学生犯错时，他从不大声斥责，而是把学生叫到办公室，以朋友般的姿态促膝长谈，在倾听中引导孩子认识错误、改正不足；学生取得进步时，哪怕只是一次作业的工整、一次课堂的举手，他都会在全班面前郑重表扬，让小小的成就感转化为学生前行的动力。这份发自内心的尊重，如春风化雨般滋润着学生的心灵，让每个孩子都能昂首挺胸，自信成长。

育人：家校同心，为成长筑牢坚实后盾

作为班主任，计英鸣老师深知，教育不是学校的独角戏，而是家校协同的协奏曲。他总是主动扛起家校沟通的桥梁，定期通过家长会、家访、电话、微信等方式，与家长分享学生在校的点滴进步，也坦诚交流孩子存在的问题。他常向家长呼吁：“成绩单不是孩子的全部，身心健康、阳光向上才是成长的底色。”

他耐心指导家长转变教育观念，提醒家长多倾听孩子的心声，少一些指责与攀比，多一些理解与鼓励；引导家长关注孩子的身心健康，不只盯着成绩单，更要关心孩子的情绪变化和兴趣爱好。在他的推动下，许多家长从“只看分数”的焦虑者，变成了“关注成长”的陪伴者，家校携手，为学生筑起了一道坚实的成长屏障。

为了让学生看得更远、走得更稳，计英鸣还打造了独具特色的“梦想课堂”。他会利用班会、课余时间，为学生讲述奋斗者的故事——从科研工作者的坚守，到普通劳动者的担当，引导学生树立远大理想。他告诉学生：“读书不只是为了考上好学校，更是为了拥有选择人生的底气，在于成为一个有温度、有担当的人。”在他的引导下，孩子们的眼神里多了一份笃定，学习的劲头里多了一份动力，对未来的憧憬里多了一份清晰的方向。

十余载春秋流转，计英鸣始终站在三尺讲台，守着一方教室，他把对教育的赤诚，融入每一次谈心的温暖，每一回沟通的真诚，每一堂梦想课的光亮。他如同一颗铺路石，默默托举起一届又一届学生的逐梦之路，也用实际行动诠释着一名人民教师最朴素的坚守与担当。

（通讯员 孙雨 供稿）