聚焦单元复习，赋能高效课堂——邓州市都司镇中心学校小学语文复习教研活动

为提升单元复习课的教学实效，帮助学生系统梳理知识脉络、构建完整知识体系，12月30日上午，都司镇中心学校小学语文教研组开展了以“小学语文学科复习策略研究”为主题的教研活动，相关语文教师齐聚一堂，共研复习良方，共话教学实效。

活动伊始，索老师带来了一堂生动扎实的六年级语文第六单元复习示范课。课堂上，索老师紧扣单元主题与核心知识点，以“知识梳理—能力提升—拓展延伸”为主线展开教学。

索老师先引导学生回顾单元内的课文篇目、主题思想及文体特点，借助思维导图梳理出本单元的生字词、重点句段、写作手法等核心内容；随后通过分层练习，从基础的字词听写、语句赏析，到进阶的阅读理解、片段仿写，层层递进地夯实学生的知识基础；最后结合生活实际设计拓展任务，让学生在学以致用中深化对单元知识的理解。整节课节奏紧凑、目标明确，充分体现了“以生为本”的教学理念，为单元复习课的开展提供了优质范例。

示范课结束后，评课研讨环节在热烈的氛围中拉开帷幕。老师们各抒己见，畅所欲言，既肯定了课堂设计的亮点，如知识梳理条理清晰、练习设计针对性强等，也围绕“如何在单元复习中兼顾不同层次学生需求”“怎样将单元知识点与小升初考点有效衔接”等问题展开深入探讨。有的老师提出可以设计“个性化复习任务单”，让学生自主查漏补缺；有的老师建议开展“小组竞赛”活动，激发学生复习的积极性。思维的碰撞、经验的分享，让每一位教师都收获满满。

活动最后，鲁老师作总结发言，肯定了本次教研活动的开展成效，同时结合复习教学实际需求提出针对性建议，强调复习课要立足学生学情、聚焦核心知识点，让复习课真正成为助力学生巩固提升的有效途径。

本次教研活动为小学语文教师搭建了交流学习的平台，有效促进了教师对复习课教学策略的深入思考。不仅让老师们对单元复习课的教学有了更清晰的思路，更为提升复习课教学质量奠定了坚实的基础。参与教师纷纷表示，将把本次教研的所思所悟运用到实际教学中，优化复习课设计，让语文复习课堂更具实效，助力学生在复习阶段实现知识的系统梳理与能力的稳步提升。

（通讯员 贾亦真 供稿）