内乡县第三小学：多维发力促“双减” 提质增效育新苗

为深入贯彻“双减”政策要求，落实“五育并举”教育方针，河南省南阳市内乡县第三小学以课堂提质为核心、作业改革为突破、课后服务为延伸，构建“减负不减质”的育人体系，让教育回归校园本真，赢得师生家长广泛好评。

课堂是“双减”提质的主阵地。学校聚焦高效课堂建设，推行“零起点”教学和分层教学设计，要求教师精准把握教材重难点，通过情境教学、小组合作等多样化方式激发学习兴趣。同时建立学习困难学生帮扶制度，组建教师辅导小组，利用课后服务时间进行个性化辅导，确保每位学生都能跟上教学节奏。该校还定期开展“双减”主题教研活动，组织教师交流教学心得，更新教育理念，不断提升课堂教学效率。

作业改革直击减负关键。学校严格落实作业管理办法，建立校内作业公示制度，明确各年级作业时长标准，确保学生能在规定时间内完成作业。教师团队创新作业形式，设计生活化、实践性作业，将数学计算融入超市购物场景，把语文积累转化为古诗背诵“摘星挑战”，让作业从“机械重复”变为“趣味探究”。此外，学校严控书面作业总量，增加劳动实践、阅读分享等弹性作业，实现“减负”与“增效”的有机统一。

课后服务点亮成长时光。按照“5+2”全覆盖要求，学校精心打造“基础托管+特色社团”服务模式。基础托管时段，教师提供作业辅导和答疑解惑；特色社团时段，开设音乐、美术、体育、科学探究等10余个兴趣小组，满足学生多元发展需求。大课间活动中，舞蹈、跳绳、趣味游戏等特色项目轮番上演，让学生在运动中增强体质。丰富多彩的课后服务，不仅解决了家长“看护难”问题，更让学生的校园生活更加充实多彩。

评价改革推动育人转型。针对低年级学生，学校创新开展“趣味闯关，无‘笔’快乐”无纸化评价活动，设置识字小达人、计算小能手、体育小健将等多个关卡，在情景化、游戏化的测评中综合评估学生素养 。这种“玩中考、乐中评”的模式，打破了“唯分数论”的桎梏，让学生在快乐中收获成长，也让家长更全面地了解孩子的发展状况。

如今的内乡县第三小学，课堂效率显著提升，学生负担切实减轻，校园氛围愈发鲜活。该校校长表示，将持续深化“双减”工作实践，不断优化育人举措，让每个孩子都能在轻松愉悦的环境中健康成长、全面发展。

（通讯员 王文强 供稿）