研备凝智，赋能启蒙课堂——前高庙乡西片一年级语文集体备课活动顺利开展

12月9日上午，前高庙乡西片一年级语文集体备课活动在前高庙乡第一中心小学如期举行，西片各校一年级语文教师齐聚一堂，以“聚焦启蒙教学，夯实语文根基”为主题，共研低年级语文教学的实效路径。

活动伊始，老师们已带着“个人初备草案”到场——提前研读的课标要点、标注的教学疑点，让研讨从“有备而来”的深度对话开始。主备教师率先分享《汉语拼音》单元的教学设计：从“情境化认读”到“游戏化巩固”，将抽象的拼音符号转化为学生易感知的生活场景。随后，现场围绕“如何降低拼音学习坡度”“识字与拼音如何衔接”等低年级教学痛点展开热议：有教师提出“编儿歌记声母”的趣味方法，也有人建议用“分层作业”兼顾不同基础学生的需求，讨论中，教学难点被逐一拆解为可落地的课堂策略。

按照“统一目标、优化方法、分层实践”的原则，老师们最终形成了共识：拼音教学要“趣字当头”，通过“看图辨音”“拍手记调”等互动环节激发兴趣；识字教学需“随文渗透”，在课文语境中同步落实“认、读、写”；作业设计要“轻负高效”，以口头练习、亲子游戏替代机械抄写。活动尾声，老师们将整合后的“共案”存入资源库，约定后续通过“课堂实践+二次研讨”持续优化方案。

“一年级是语文学习的‘第一粒扣子’，集体备课让我们把这粒扣子扣得更准、更实。”参与教师的感慨，正是此次活动的价值底色——当个体智慧融入集体协作，启蒙课堂的每一步设计，都将更贴近学生的认知节奏，让低年级语文教学既“有温度”，更“有实效”。

（通讯员 杜少芳 供稿）