聚焦核心素养 以“辅”促思启新程——西峡县五里桥镇小学开展五六年级语文专题大教研活动

为推进全镇小学语文教师专业发展，打造“精讲多练、学生主体”的高效课堂，12月4日上午，西峡县五里桥镇中心学校以“激活学生核心素养，作业辅导驱动课堂思维”为主题，开展五六年级语文专题大教研活动，为全镇语文教师搭建了互学共研的优质平台。

活动以“作业辅导示范课”为核心形式，两位执教教师立足课堂实际，将作业辅导与思维驱动深度融合，呈现了两节高效且具指导性的示范课。

首先，席欣欣老师以说明文阅读为内容展开教学。课堂伊始，她带领学生进行“课前诵读”，通过积累读书名言诗句、回顾单元导语及打比方、列数字、举例子等说明方法，为作业辅导奠定基础。随后，课堂进入“作业分析”环节，先引导学生自主检查自纠，再以小组讨论形式攻克错题；“方法提炼”阶段，她聚焦说明文阅读关键，指导学生通过“抓首尾中心句、分点找介绍方面、提炼事物特点”概括内容，并总结出“先认说明方法类型、再看事物特点、最后说表达好处”的解题三步法；最后，通过“变式练习+类文阅读训练”，让学生在实践中巩固方法，真正实现“以练促思”。

紧接着，王凌爽老师围绕“围绕中心意思写”展开习作作业辅导。她以“机趣导入”激发学生兴趣，随后明确习作评价量表，从“中心意思是否明确、是否从不同方面/事例写作、是否运用动作/神态/语言描写、书写是否工整、内容是否具体有真情实感”五个维度，为学生搭建清晰的习作支架。课堂中，她组织学生结合量表开展交流互评，针对“如何选准事例、如何用描写凸显中心”等难点进行精准点拨，让习作辅导更具针对性与实效性。

示范课结束后，活动进入经验交流与点评总结环节，将教研氛围推向高潮。首先，席欣欣、王凌爽两位授课教师依次分享教学设计思路，围绕“如何以作业辅导激活学生思维”“如何将核心素养目标融入课堂环节”等方面，深入剖析了课堂设计的初衷、实施过程中的思考及课后反思。随后，听课教师们积极发言，结合两节示范课的细节展开点评，既肯定了“方法提炼具象化”“评价量表清晰化”等亮点，也针对“小组讨论的深度推进”“变式练习的梯度设计”等问题提出了建设性意见，现场研讨氛围浓厚。

最后，中心校董主任对本次活动进行总结点评。他高度评价了两位教师的示范课，认为两节课紧扣“作业辅导驱动思维”主题，为全镇教师提供了可复制、可推广的教学范式；同时强调，作业辅导是激活学生核心素养的关键抓手，全体教师需以此次活动为契机，进一步落实“精讲多练”理念，在今后教学中注重“以研促教、以评促学”，切实将课堂主动权交给学生，持续推动五里桥镇小学语文教学质量再上新台阶。

（通讯员 王茜 供稿）