以青春赴山海，用坚守筑师魂——记淅川县荆紫关镇第二中心小学陈淅妍老师

伏牛余脉的蜿蜒山路，见证着一份跨越五载的教育坚守。年轻教师陈淅妍怀揣对乡村教育的滚烫初心，每周往返于县城与偏远乡镇之间，以脚步丈量使命，用青春浇灌希望，在荆紫关镇第二中心小学的沃土上，书写着一名乡村教师的责任与担当。

每周日的暮色中，当县城的灯火次第点亮，陈淅妍已背起行囊踏上征途；每周五的星夜里，送走最后一名学生，她才拖着疲惫的身体返程休整。五年风雨兼程，这条山路承载着她对教育的赤诚，也连接着乡村孩子对知识的渴望，从未有过片刻停歇。

以匠心治学，琢璞玉成器。初入乡村校园，面对学生基础参差不齐的现状，陈淅妍始终秉持”因材施教”的教育理念。备课环节，她深研新课标要求，结合乡村学生认知特点，打磨每一份兼具科学性与趣味性的教学方案；课堂之上，她循循善诱、因材施教，对基础薄弱的学生耐心点拨，为学有余力的学生拓展延伸，让每个生命都能在课堂上绽放光彩；课后时光，她逐本批改作业，针对性答疑解惑，用精益求精的态度诠释着教育工作者的严谨。为精进教学技艺，她坚持向书本求知、向名师问道，课余深耕优质教学资源，积极参与各类教研培训，主动汲取先进教育理念，将理论与乡村教学实际深度融合，探索出一条贴合乡村学生成长的教学之路。

以爱心育人，暖童心成长。乡村校园里，留守儿童居多，他们的心灵渴望陪伴与呵护。陈淅妍深知，教育不仅是知识的传递，更是心灵的滋养。她化身孩子们的”成长引路人”，课余时间与学生促膝长谈，用温暖的话语驱散他们的孤独；主动关心学生的生活起居，用细致的关怀填补亲情的缺失。学生小欣因父母离异跟随爷爷生活，性格内向、成绩落后，陈淅妍看在眼里、急在心上。她每日课后为小欣量身定制辅导计划，利用课余时间查漏补缺；鼓励她参与班级活动，手把手教她勇敢表达；多次主动联系其父母，搭建起亲子沟通的桥梁。在她的悉心浇灌下，小欣逐渐变得开朗自信，学习成绩稳步提升，重拾了成长的底气与勇气。

五载春秋流转，陈淅妍从初出茅庐的青年教师，成长为乡村教育的中坚力量。她没有惊天动地的壮举，却以日复一日的坚守温暖人心；没有慷慨激昂的誓言，却用一言一行诠释着师者初心。在乡村教育的漫漫长路上，她将继续以青春为帆、以坚守为舵，在伏牛山下的这片教育热土上，用爱心、耐心与责任心，浇灌更多乡村孩子的希望之花，为乡村教育事业的蓬勃发展注入源源不断的力量。

（通讯员 徐金瑞 供稿）