南阳市西峡县五里桥镇杨岗小学举行教师课堂教学大比武活动

秋期的阳光洒满校园，催生着希望与活力。近日，教师课堂教学大比武活动在西峡县五里桥镇杨岗小学如火如荼地展开。这次教师课堂教学大比武活动不仅是对教师专业素养的一次大阅兵，更是学校深化课堂教学改革、持续培养学生探究能力的生动实践。

高度重视，精心部署：领导班子率先垂范。 学校领导班子将此次大比武视为提升学校整体教学水平的战略契机，给予了前所未有的重视。活动伊始，便成立了由校长亲自挂帅的赛课领导小组，多次召开专题会议，研读上级精神，结合学校“启智励行，探究求真”的办学理念，制定了详尽的赛课方案。方案明确要求，赛课不仅要“比”出高低，更要“导”明方向。班子成员全程参与，分科系深入听课、评课。他们的身影频繁出现在各个赛场，认真记录，细致观察。校长在动员会上强调：“此次赛课，是我们践行‘以学生为中心’教育理念的试金石。每一位教师都要敢于放手，善于引导，要把课堂的主动权还给学生，让课堂成为学生探索未知、体验成功的乐园。”领导的率先垂范与明确导向，为整个赛课活动奠定了坚实的基调，激发了全体教师的参与热情和革新勇气。

聚焦探究，异彩纷呈：课堂教学亮点频现 赛课现场，俨然成了教育智慧与创新思维碰撞的舞台。各位参赛教师紧紧围绕“培养学生探究能力”这一核心，八仙过海，各显神通，呈现出一堂堂既具深度又充满活力的精彩好课。 语文课堂上，不再是传统的“满堂灌”，而是变成了思辨的磁场。老师们通过巧妙设疑、创设情境，引导学生层层深入文本，自主探寻人物内心世界与文章深刻内涵。小组合作探究寓意，辩论赛明晰观点，学生在主动的“学”与“研”中，提升了语言建构与思维能力。 数学课堂，化身为探索奥秘的实验室。教师们精心设计“问题链”，引导学生从生活实际出发，提出猜想，动手操作，验证结论。在《三角形的内角和》一课中，教师引导学生通过折纸、测量、拼接等多种方式，亲身经历了知识的发现过程，抽象的数学定理在主动探究中变得直观而深刻。 科学课堂更是探究精神的主阵地。一个个有趣的实验设计，激发了学生无限的好奇心。从“为什么树叶会变黄”到“如何让鸡蛋从高处落下而不碎”，学生们在老师的引导下，自主设计实验方案，记录观察数据，分析失败原因，总结成功规律。课堂充满了“为什么”和“试一试”的探索氛围，科学的种子在动手实践中悄然萌发。 英语、音乐、美术等课堂同样精彩。角色扮演让学生在真实的语境中探究语言规则；音乐欣赏课上，学生对不同乐器音色的辨别与模仿，是对声音世界的探究；美术课上，对色彩、构图的尝试与解读，则是审美能力的探究之旅。

以赛促教，砥砺前行：育人初心愈加明晰 “教而不研则浅，研而不教则空。”本次赛课不仅是竞技的擂台，更是教研的盛会。每日赛课后的集中评课议课环节，气氛热烈而真诚。授课教师深刻反思自己在引导学生探究方面的得与失；听课教师则从课堂环节设计、问题设置的启发性、学生参与深度等方面各抒己见，思维的火花不断碰撞。许多老师都表示，通过观摩和学习，对如何在各学科教学中有效渗透探究式学习有了更清晰的认识和更多可操作的方法。 风好正是扬帆时，不待扬鞭自奋蹄。

杨岗小学的校级赛课虽已落幕，但它所倡导的“探究性课堂”理念已深入人心。这场教学大比武活动，赛的是教师的技艺，促的是学校的教研，最终的落脚点是学生能力的全面发展。我们相信，以此为契机，杨岗小学的课堂教学必将焕发新的生机与活力，让探究之花在每一间教室灿烂绽放。

（通讯员 乔彦伟 供稿）