聚焦核心素养，探索深度参与课堂新路径——南阳市西峡县阳城镇中心小学开展主题教研活动

为深化课堂教学改革，落实核心素养培养目标，探索学生深度参与课堂的有效策略，南阳市西峡县阳城镇中心小学于近日在录播教室开展了以“聚焦核心素养培养，探索学生深度参与课堂活动策略”为主题的语文教研活动。五年级语文教师刘磊执教第四单元复习课，全体语文组教师参与听课、评课，共同研讨核心素养导向下的课堂创新路径。

本次活动以“情境化复习”为切入点，刘磊老师以“拯救梁启超”为主题创设沉浸式闯关情境，将单元知识点转化为“历史文献破译”“文言知识挑战”“家国情怀论述”等趣味关卡。课堂上，学生通过小组合作分析文本、角色扮演还原历史场景、思维导图梳理知识脉络等方式，在游戏化任务中深化对单元重点的理解。刘老师注重引导学生主动提问、质疑思辨，例如在“破译梁启超名言密码”环节，鼓励学生结合时代背景解读文本内涵，既夯实了语文基础，又渗透了家国情怀的核心素养培养。整堂课学生参与热情高涨，思维活跃度高，充分体现了“以学生为主体”的教学理念。

课后评课环节，语文教研组组长组织老师们围绕“核心素养落地”“情境创设有效性”“学生深度参与策略”展开研讨。老师们一致认为，本节课通过情境化设计打破了传统复习课的枯燥模式，将知识巩固与能力培养有机结合，为核心素养在课堂中的渗透提供了生动范例。同时，大家也提出建议：可进一步优化小组任务分工，增加学生个性化展示环节，让不同层次学生都能获得成就感。

此次教研活动立足课堂实践，通过“情境创设—深度参与—素养落地”的路径探索，为教师提供了可借鉴的教学思路。阳城镇中心小学将持续以核心素养为导向，推动课堂教学创新，让学生在主动参与中实现知识、能力与品格的全面发展。

（通讯员 边晓燕 供稿）