妙语传文道 仁心育栋梁——《作文指导报》主编周录恒教授莅临淅川一中传经送宝

丹江潮涌育桃李，文韵飘香满校园。为提升教师作文教学水平，激发学生读写兴趣，2025年11月4日下午二时许，应淅川县教学教研中心和淅川县第一初级中学之邀，《作文指导报》主编、资深语文教育专家周录恒教授携二十余年深耕作文教学的深厚积淀，走进淅川一中，开展专题报告会。这是一场文化的盛宴与思想的洗礼，由县教学教研中心麻清珍主任亲自主持，县教研室语文教研员耿小娟老师陪同出席活动，与全校师生共同赴一场“做人立根、读书启智、作文传情” 的教育盛宴。

一声 “老师好” 牵起育人情

活动伊始，麻清珍主任代表淅川教育界对周录恒教授的莅临致以热烈欢迎，细数其北师大硕士的深厚学养、二十余载主编生涯的坚守担当，以及四届河南诗词大赛命题组长、央视《中国诗词大会》嘉宾的文化影响力，引得全场肃然起敬。而周主编登台后的首个问题便温暖了全场：“诸多称呼中，我最偏爱同学们唤一声‘老师好’。” 一句赤诚之言瞬间拉近心距，随后一次互动，为这场思想盛宴奠定了温情基调。

文以载道：作文先做人，善意润文心

周教授开宗明义，指出作文之道的三重境界：做人、读书、作文。“作文之道，首在做人。” 周教授以孟子 “亲亲、仁民、爱物” 的千古箴言开篇，将 “作文即做人” 的教育理念娓娓道来。他援引生活至简细节：母亲递刀时刀尖朝己的本能守护，深夜探儿高烧时母亲掌心的精准感知与父亲茫然之手的对比，《话别》文中母子对话的温情流淌，以 “寸草春晖” 的细腻笔触诠释亲情本真。这些细节，如涓涓细流，汇聚成“有爱的地方就有故事”的创作源泉。

从外甥匿名资助学子的仁心，到女儿在广告栏见 “寻狗启示” 而生的对陌生人祝福，周主编以亲身事例与身边故事印证核心观点：“有爱的地方就有故事，让别人因我们的存在而幸福。” 这不仅是做人的准则，更是写作最珍贵的素材。他勉励学子，要“勿以善小而不为，勿以善小而不写”，让文章的每一个字里都充满阳光与善意，让读者从文字中看到一个积极、善良、向上的灵魂。在雷鸣般的掌声中，周教授播撒的向善向美的种子悄然扎根。

开卷明智：读书为活水，积淀方致远​

谈及读书，周教授以 “书是天下英雄眼，善是人间富贵根” 点题，结合自身成长经历阐释 “读书改变命运” 的真谛。他以自己从小县城走到北师大、走向全国讲台的经历，以及儿子在《回忆自己的读书经历》中的真挚感悟，向学子们证明了阅读的力量。他提出 “三名研读法”：深耕名著名篇筑牢根基，熟记名人名言启迪智慧，品读名报名刊接轨时代，他巧妙引用陆游 “纸上得来终觉浅” 与朱熹 “问渠那得清如许” 的诗理，强调读思践悟的重要性。

更为可贵的是，他授人以渔，提出了切实可行的读书方法：摘抄以积智，讲述以练口，背诵以强记。这套“输入-消化-输出”的完整体系，为学子们的阅读之路点亮了明灯。尤其他脱稿即兴快速背诵数十条经典诗文的风采，令全场师生惊叹不已。他寄语学子：“真正的高贵是优于过去的自己，读书正是自我超越的阶梯。”

笔耕致远：求真方得新，有悟自成文

在写作技法指导环节，周录恒主编直击 “写什么” 与 “怎么写” 的核心痛点。他强调审题需抓核心、选材贵真实，主张以特殊视角挖掘素材，在 “情、趣、理” 的交融中彰显深度。针对《____里的微感动》等常见习作题目，他传授实战经验：“作文一定要真实，真了就新了；写作文要善于想象，想了就美了；作文写好了要多念几遍，念了就顺了。” 这与他在“有爱的地方就有故事”中传递的创作理念一脉相承。他的讲解深入浅出，案例鲜活，笑声与掌声此起彼伏，会场气氛热烈非常。

誓言铮铮，文脉相承向未来

报告临近尾声，周录恒教授让师生全体起立，他带领在场四千余名学子进行庄严的宣誓。誓言声声，如潮水涌动，激荡在每一个年轻的心房，将整场报告会推向最高潮。

总结发言，点燃梦想心向善

最后，麻清珍主任做总结发言。她盛赞周教授不愧为 “四好主编”——品德好、文采好、口才好、记性好。她感慨道，整场报告，可以看出周教授博古通今，他引经据典，全程脱稿，即兴背诵如数家珍，其深厚的学养与澎湃的激情，多次引发学子自发的雷鸣般的掌声。这掌声，是敬仰，是感谢，更是被点燃的文学梦想与向善之心。

这场报告，不仅是一堂作文技法指导课，更是一堂深刻的人生修养课。周录恒教授以他的人格魅力与学术造诣，在淅川一中的学子心中，播下了一颗名为“文以载道”的种子。我们期待，这颗种子能在这片沃土上，生根发芽，枝繁叶茂，最终长成一片参天的文学森林。

（通讯员 韦永生 供稿）