以考促学强本领，“疑探”课堂助“双减”——南阳市西峡县丁河镇丁河小学深耕课堂提质增效

为持续深化“双减”政策落地，破解“减负不减质”核心课题，11月4日下午，丁河小学聚焦课堂教学主阵地，开展“‘疑探’高效课堂评价标准”教师理论测试，以考促研、以学促教，为优化课堂教学、提升育人质效筑牢理论根基。

“双减”背景下，高效课堂是减负提质的关键。丁河小学立足“疑探”教学模式，制定贴合学情与教学实际的课堂评价标准，从“问题设计、探究互动、学情反馈、目标达成”等核心维度，明确高效课堂的构建方向。此次测试围绕评价标准的核心要义、实施要点及实践应用展开，全面考察教师对“疑探”课堂理念的理解深度与落实能力，倒逼教师主动钻研理论、吃透标准，将“以生为本、以疑促探”的教学理念融入教学设计与课堂实践。

测试结束后，教师们纷纷表示，通过以考促学，进一步厘清了“疑探”课堂的操作逻辑，将把评价标准转化为课堂教学的具体行动，在减少无效教学、提升课堂效率上下功夫，从源头减轻学生作业负担。该校负责人表示，后续将以此次测试为契机，持续推进“疑探”课堂实践研磨，通过示范课、评课议课、教学反思等系列活动，让高效课堂成为“双减”提质的核心引擎，让学生在高质量课堂中实现“学足学好”。

下一步，丁河小学将继续聚焦“双减”目标，以课堂改革为突破口，不断完善教学评价体系，赋能教师专业成长，推动教育教学质量稳步提升，让“双减”政策真正惠及每一位学生。

（通讯员 岳静莹 李晓娣 供稿）