城乡携手研英语，协同共进促提升——前高庙乡第一中心小学与县城北关小学开展“手拉手”教研活动

为打破城乡教育壁垒，落实“优势互补、资源共享”的协同发展理念，10月29日，前高庙乡中心校曾校长与前高庙乡第一中心小学校长带队，率领乡内5位英语学科教研组成员，赴县城北关小学开展“手拉手”联合教研活动，以英语课堂为纽带，开启城乡教育协同发展的深度对话。

活动伊始，县城北关小学的两位英语教师率先登台授课。课堂上，授课教师以生动的情境创设、精准的互动设计，将英语知识与学生生活紧密结合：从趣味单词游戏激发学习兴趣，到对话练习培养语言运用能力，每一个教学环节都紧扣学生认知特点，展现出扎实的教学功底与先进的教学理念。前高庙乡的教研团队成员全程专注聆听，不时记录课堂亮点与可借鉴的教学细节，沉浸式感受城区优质课堂的教学魅力。

授课结束后，两位授课教师依次进行说课，从“教学目标设定”“教学环节设计思路”“学情预判与应对策略”“教学反思”等方面，全面解析课堂设计的逻辑与实践效果，为后续研讨提供了清晰的交流方向。随后，城乡学校的英语教师代表围绕“如何上好一节英语课”展开热烈研讨：前高庙乡的教师结合乡村学生学情，提出“如何简化复杂知识点、提升课堂参与度”的疑问；北关小学的教师则分享了“分层作业设计”“生活化教学资源开发”的经验，双方还就“英语阅读教学方法”“课后辅导策略”等话题深入交流，在思维碰撞中梳理出可落地的教学改进方案。

此次“手拉手”教研活动，不仅让前高庙乡的英语教师近距离学习了城区学校的优质教学经验，更新了教学理念，也为县城北关小学提供了了解乡村学情、优化教学策略的机会，真正实现了“城乡互补、共同提升”。这既是两校落实城乡教育协同发展的具体实践，也为后续建立稳定的教研共同体、探索长效合作机制奠定了坚实基础。

（通讯员 杜少芳 供稿）