守护心灵“绿码” 赋能阳光成长——南阳市张堂小学全面开展学生心理健康测评工作

为深入贯彻落实“立德树人”根本任务，精准把握学生心理健康状况，提升心理健康教育工作的针对性与有效性，10月29日上午，阳城镇张堂小学周密组织并顺利完成了面向全体学生的心理健康测评工作。本次测评旨在通过科学化、规范化的心理检测工具，为每一位学生建立精准的心理“画像”，实现对学生心理困扰的早期发现与及时干预，从而构筑起维护学生心理安全的坚实防线，为孩子们的阳光成长保驾护航。

本次测评工作准备充分、组织有序。学校高度重视，由德育处牵头，联合心理健康教育中心及各班班主任，成立了专项工作小组。测评前，学校特邀心理专家对相关教师进行了专项培训，明确了测评的意义、流程及注意事项。测评采用国际公认、信效度良好的专业化心理量表，内容涵盖情绪状态、学习适应、人际交往、自我认知等多个维度，能够较为全面地反映学生的心理发展水平。测评过程中，各班级在班主任与心理教师的协同指导下，利用班会课或专门时段，在计算机房或教室统一进行。学生们态度认真，积极配合，整个过程秩序井然，确保了所采集数据的真实性与有效性。

此次大规模的心理健康测评，不仅是一次全面的筛查，更是一次无声的关爱。它标志着我校心理健康教育工作从“被动应对”向“主动前瞻”的模式转变。通过对测评数据的系统分析与综合评估，心理健康中心将为每位学生建立动态更新的心理档案，并据此制定个性化的心理支持方案。对于需要重点关注的学生，学校将启动“一人一策”的干预与辅导机制，通过个体咨询、团体辅导、家校沟通等多种途径，提供及时、专业的心理援助。同时，测评结果也将为学校优化心理健康课程设置、开展专题教育活动提供科学依据。

此次心理健康测评工作的圆满完成，是我校构建“全员、全程、全方位”育人格局的关键一环。它不仅帮助学校摸清了学生心理健康的“底数”，更向社会和家长传递了“健康第一，生命至上”的鲜明育人导向。学校负责人胡校长表示，将持续加强心理健康教育软硬件建设，定期开展此类科学测评，并以此为基础，促进家校社协同联动，共同织密学生心理健康防护网，用心用情用力守护每一个孩子的灿烂笑容，为他们铺设一条坚实而温暖的阳光成长之路。

（通讯员 别琳琳 供稿）