精准教研助力教师成长 疑探融合开启教学新篇——西峡一高附属学校开展系列教学教研活动

10月23日至24日，西峡县第一高级中学附属学校连续开展教学视导与专题培训系列教研活动。通过“精准诊断—专业引领—理念提升—实践示范”这一完整的教研链条，为教师的成长与教学质量的提升注入强大动力，全力构建因材施教与主动探究并重的教学新生态。

10月23日，西峡县基础教育教研室在靳星主任的带领下，组织物理、数学、生物、化学四位教研员，深入西峡一高附属学校开展教学视导工作。此次视导聚焦课堂教学实际情况，该校陈星、杜青玉、张玉、王佩四位教师分别登上讲台，展示教学风采：陈星老师讲授八年级二班生物课，杜青玉老师讲授九年级三班数学课，张玉老师讲授九年级四班物理课，王佩老师讲授九年级一班化学课。授课教师均依据新课标要求，以学生为中心设计教学活动，课堂互动频繁，氛围活跃。教研室专家组全程专注观察，细致记录教学环节、师生互动、目标达成度等细节，为后续的评课指导奠定坚实基础。

课后，教研员与授课教师进行一对一的深入评课，围绕教学环节优化、重难点突破、备课组建设等关键问题提出具有针对性的指导意见。在第四节的解疑解惑环节中，靳星主任组织四位教研员与学校相应学科教师，围绕三大理科教学困惑开展专题讲座与深度探讨。教研员们摒弃空泛的理论说教，紧密结合当天的课堂实况，以课堂片段、习题设计、师生互动等具体场景为切入点，进行切片式诊断剖析，使研讨更具实操性。

针对“分层教学的精准实施”这一困惑，教研员们明确“精准诊断、动态分层、差异化指导”原则，提出通过前测掌握学情、设计分层目标与任务、建立动态调整机制的解决方案，强调分层并非分等，而是让每个学生在原有基础上实现最大程度的发展；面对“课程标准与教材的有机融合”问题，给出“以课标为纲，以教材为基”的策略，要求教师深入研读课标、创造性地使用教材，将课标理念转化为课堂教学行为；围绕“‘三关五性’备考策略的科学运用”，专家们指出该策略需贯穿复习全过程，基础关要夯实、能力关重迁移、综合关强整合，并结合教学实际进行详细阐释。

10月24日下午，西峡一高附属学校封春丽校长基于疑探教学理念和高效课堂要求，面向全体教师作《优化疑探课堂 助力素养提升》专题培训。培训中，封春丽校长详细解读疑探课堂的基本要求，明确新授课、复习课、讲评课三种课型的流程规范，并围绕小组建设展开具体阐释，为教师的课堂实践提供清晰的路径。此外，现场还组织了《我的叔叔于勒》说课展示，生动演示如何将疑探教学模式融入具体教学环节，使理论指导与实践示范深度结合。

据悉，此次系列教研活动有机串联，理科教学视导直面现实问题、提供针对性解决方案，疑探课堂培训从教学理念和模式层面给出系统性指导，二者共同构筑起提升教学质量的“双翼”。这种上下联动、点面结合的教研机制，既体现了对教育规律的深入把握，也彰显了对课程改革的前瞻性思考。从分层教学到疑探课堂，从课程标准落实到核心素养培育，西峡一高附属学校正逐步构建起更具活力与实效的教学新生态，为区域教育的高质量发展贡献力量。

（通讯员 张博 供稿）