AI技术赋能课堂，乡级教研共同成长——南阳市南召县马市坪乡举行小学语文教研活动

金秋送爽，研学正浓。为深化课堂教学改革，探索人工智能技术与学科教学的深度融合，促进教师专业成长，10月23日，南召县马市坪乡乡级教研活动在马市坪乡中心小学隆重举行。本次活动聚焦三年级上册第五单元的精读课文《搭船的鸟》，该单元以“观察”为核心语文要素。由一位资深教师与一位青年教师先后执教，为我们呈现了两节风格迥异却又同样精彩的高质量课堂。

第一课时：巧用AI激趣，奠基“观察”之石

首节授课由毛爱存老师执教的《搭船的鸟》第一课时。毛老师深刻把握了三年级新教材中“体会作者是怎样留心观察周围事物的”这一起始单元的目标。她以AI技术为舟，载学生驶入观察的殿堂：通过AI介绍作者背景，让学生感知“观察”的文学源头，提炼出“多方面看写出特点，五感体验写活细节，连续观察写清变化，运用积累写出精彩”的观察方法；利用AI营造情境，引导学生初识“观察”的对象；最后以AI梳理总结，强化本课所学的“观察”方法。整个课堂，技术运用精准而克制，扎实地为单元语文要素的落实铺下了第一块基石。

第二课时：深耕语言文字，践行“观察”之法

紧接着，由青年教师冀定杰老师执教的第二课时，冀老师则将教学重心直指单元语文要素的运用与迁移。她带领学生从“整体感知”走向“局部精研”，深入品析作者对翠鸟外形与动作的细致观察。她引导学生抓住关键词句，感悟作者如何运用“对比”、“抓特点”、“分解动作”等方法来表现事物特征，完美诠释了新教材“从读到写”的编排意图。最后的环节，更是鼓励学生将本节课所学的“观察”与“表达”方法学以致用，实现了语文要素从“理解”到“运用”的闭环，扎实而高效。

观摩课后，全体参加活动的老师进入到了热烈而深入的评课研讨环节。与会教师们各抒己见，思维碰撞。研讨结束后，中心校余长保老师围绕本次教研主题，带来了一场高屋建瓴的微型讲座——《让AI成为“赋能”而非“附能”》。余校长的讲话切中肯綮，为教师在技术浪潮中的探索指明了方向。她强调，教师永远是课堂的“舵手”，而AI是高效的“桨帆”。这场讲座如同一场“及时雨”，澄清了老师们心中的谜雾，坚定了大家探索“技术赋能教育”的信心与步伐。

此次乡级教研活动，不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次教育理念的更新。它为我们打开了一扇窗，让我们看到了技术赋能下乡村教育的无限可能。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。马市坪乡的全体教师，将继续在教研的沃土上深耕不辍，携手共进，为乡村孩子点亮更加精彩的未来！

（通讯员 景生俏 供稿）