突显学科本质 赋能课堂教学——西峡县五里桥镇大桥小学积极参与教育系统小学段大教研活动

为深化课堂教学改革，突显学科本质，切实提升教师专业素养与课堂教学质量，近日，教育系统小学段“突显学科本质，赋能课堂教学”工作大交流小学段大教研活动顺利开展。五里桥镇大桥小学高度重视，积极组织教师代表全程参与，重点聚焦道德与法治及数学两大科目，以听课、研讨为主要形式，在交流中汲取经验，在研讨中碰撞智慧。

活动期间，道德与法治课堂上，授课教师以生活实际为切入点，围绕核心素养目标，通过情境创设、小组讨论、案例分析等多元教学方式，将抽象的道德理念与法治知识转化为学生可感知、能践行的生活准则，充分体现了“以生为本”的教学理念，让课堂既具思想深度，又富人文温度。我校参与听课的道德与法治教师认真记录教学环节，细致观察师生互动，深刻感受到授课教师对学科本质的精准把握——将“立德树人”根本任务融入课堂细节，让德育与法治教育真正落地生根。

在数学学科听课环节，授课教师紧扣“突显学科本质”主题，摒弃传统教学中“重解题、轻思维”的模式，以数学概念的形成过程为核心，引导学生通过动手操作、逻辑推理、合作探究等方式，自主构建知识体系。课堂上，教师巧妙设计问题链，层层递进激发学生思考，不仅让学生掌握了数学知识，更培养了其数学思维与解决实际问题的能力。我校数学教师团队边听边思，结合自身教学实际，梳理课堂中的亮点与可借鉴之处，深刻认识到“赋能课堂教学”需回归数学学科的逻辑性与应用性，让课堂成为学生思维成长的“练兵场”。

听课结束后，我校教师积极参与学科分组研讨，与来自各兄弟学校的教师代表围绕“如何在课堂中进一步突显学科本质”“怎样通过教学设计赋能学生核心素养发展”等问题展开深入交流。大家分享听课感悟，剖析教学困惑，交换教学思路，在思想的碰撞中凝聚共识，形成了一批可迁移、可应用的教学经验。

此次大教研活动为大桥小学教师搭建了宝贵的学习与交流平台。参与教师纷纷表示，将以此次活动为契机，把所学所悟融入后续教学实践，进一步聚焦学科本质，优化课堂设计，切实将教研成果转化为提升教学质量的动力，为学生的全面发展与成长赋能。未来，大桥小学将持续积极参与各类教研交流活动，不断提升教师专业能力，推动学校教育教学工作再上新台阶。

（通讯员 陈丹 供稿）