西峡县特殊教育学校：师徒携手赛课绽芳华 特教课堂提质谱新篇

为深耕特殊教育课堂质量，锻造教师专业能力，10月13日至15日，西峡县特殊教育学校开展“巩固提高千百工程”第三年校级赛课活动。本次赛事创新采用“老带新·师徒共研”模式，为特教课堂注入成长新动能。

与往年不同，今年赛课以“师徒结对、循环打磨”为特色：年轻教师自主完成教案与课件设计后，由资深教师从教学目标、环节设计、学情适配等维度逐一指导；试课环节中，师徒针对课堂互动、学生反馈等细节再优化，通过“备课—指导—试课—再打磨”的循环模式，让每一节赛课都凝聚团队智慧。

赛课现场，新旧教学理念碰撞出精彩火花。参赛教师紧扣特殊学生认知特点，将分层教学、多感官互动等理念融入课堂：有的借助可视化教具突破学习难点，有的通过游戏化设计提升学生参与度，一节节精心打磨的课堂既落实了教学目标，又充分尊重了特教学情。这不仅是教师个人教学能力的展示，更是团队协作的成果——从教学设计的反复推敲，到课堂呈现的细节雕琢，师徒携手让每节课都成为特教孩子成长的“阶梯”。

活动中，年轻教师从老教师身上汲取宝贵经验，在教学设计的逻辑性、教学方法的适切性、学生关注度的把控等方面收获颇丰；老教师也从年轻教师的创新尝试中获得启发，实现了“教学相长、共同提升”。

此次赛课活动，既是特教教师专业成长的“练兵场”，也是特教课堂提质的“助推器”。教师们在交流中精进，在研磨中成长，为西峡特教事业的发展注入了持久活力。

（通讯员 杨小洁 供稿）