"双减"背景下，二郎坪中学如何打造"无围墙教室"

2025年秋季的每个周三上午，二郎坪中学初一（1）班的教室里总是空无一人。学生们或散落在校园的梧桐树下，或聚集在实验楼天台，甚至有些小组走进了社区服务中心——这是该校推行"无围墙教室"教育改革的一个缩影。在"双减"政策实施一年多来，该校通过空间重构、课程创新和资源整合，逐步打破传统教室的物理边界。

校园空间的系统性改造为"无围墙教室"提供了硬件支撑。后勤处利用暑期对校园进行了功能重塑：将500平方米的草坪改造成"露天课堂"，在图书馆增设6个半开放式研讨区，甚至在食堂安装了可移动书写板。教务处的新数据显示，目前已有43%的课程可以在非标准教室开展，这一比例是改革前的3.2倍。

教学方式的革新尤为显著。生物课在校园生态园进行实地观察，作文课移步至市博物馆开展情境写作，就连数学课也会借着测量篮球场的机会讲解几何知识。这种变革带来的是学生学习积极性的显著提升。根据学业发展中心的跟踪调查，参与"无围墙教室"教学的学生，课堂专注度提高了38%，知识点留存率提升了27%。

跨学科融合成为新常态。在最近一次的"秋日主题周"活动中，语文、美术、生物三科教师联合设计课程。学生们在采集落叶时学习植物分类，在观察叶脉时练习素描技法，最后完成图文并茂的自然笔记。这类综合性实践课程已占到总课时的15%，且比例仍在持续上升。

安全保障体系同步完善。学校为每位教师配备便携式教学设备，在非固定教学点设置紧急呼叫装置，并实行"双教师负责制"。运营一年多来，累计开展校外教学活动87次，未发生任何安全事故。

二郎坪中学的实践证明，当教育突破空间的限制，"减负"与"提质"完全可以实现有机统一。教务系统的最新统计显示，学生迟到率同比下降52%，主动参与课外拓展活动的报名人数增长近3倍。这些数据背后，是学生们重燃的学习热情，更是"双减"政策下教育创新的生动写照！

（通讯员 张伟健 王磊 供稿）