送教下乡展风采 示范引领促成长——国培计划镇平县送教下乡赴程庙小学精准培训活动

一花独放不是春，百花齐放春满园。为进一步促进城乡教育交流，推进课堂教学改革，营造浓厚的教学研讨氛围，促进教师专业化成长，9月29日下午，国培镇平县送教下乡专家组深入镇平县杨营镇程庙小学开展精准培训教学研讨活动。旨在通过不同教师的教学设计和实施，展示多样化的教学风采，促进教师间的交流与成长，共探教育教学新路径。

活动以课堂展示、专题讲座为载体，搭建城乡教育交流桥梁，为提升乡村学校教育教学质量、缩小城乡教育差距注入新动力。

门妙老师授课张弛有度，亲切自然，采用提问的方式，让学生分享自己的印象和记忆，引发学生浓厚的学习兴趣。整堂课中，通过教师、学生和文本的对话，让学生在轻松自然的氛围中感受知识的力量，学生表现出强烈的求知欲，让学生真正学有所得、学有所获。

裘丽琴老师的课深入浅出、条理清晰，运用复习导入，采用亲切自然的语言、细致独到的方法指导，让学生们入情入境，畅游于知识的海洋，让学生掌握了学习的方法，提高了学生的分析能力，激发出学生思想的火花，赢得了听课教师和学生的一致认可和赞许。

教而不研则浅，研而不教则空。一堂好课凝结着团队成员的“切、磋、琢、磨”。精彩的教学结束后，评课活动随即开始。首先两位执教老师分别就课堂的设计思路进行了详细的陈述，反思自己当堂课上的“得与失”。接着，大家各抒己见，对两位老师的课进行简洁而又深刻的评讲。大家纷纷表示，两位老师大方亲切的教学姿态，纵横有度的教学方法，鲜明独特的教学风格，令人耳目一新，获益良多。

送教团队对两位老师的课堂给予充分肯定，并提出了富有指导性和可操作性的建议。要求教师首先应精准把握新课标教学理念，抓住课程核心素养导向和目标教学。其次教师要围绕教学目标教学活动教学评价达成教学评一致性，要将课堂大胆放手交给学生，充分发挥学生的主体地位；最后教学语言要丰富，课堂要动起来，趣起来，能给教学带来巨大的吸引力，能使学生全身心地沉浸在知识的海洋中，让学生感受到知识的无穷乐趣。 专家团队的点评客观公正，建议切实可行，让老师们学其所长，研有所得，营造出了浓厚的教研氛围。

中心校王主任首先对送教团队的辛勤付出表示衷心感谢，强调此次活动是城乡教育资源共享的重要契机。接着对我校两位老师的讲课进行了简评，她们立足不同学段学情，以新颖构思与扎实功底打造精品课堂，将数学知识与生活实际紧密结合，充分调动学生的积极性，让抽象的数学知识变得生动可感。最后王主任鼓励乡村教师珍惜学习机会，将所学经验运用到实际教学中，不断提升个人专业素养，为乡村教育事业发展贡献力量，共同书写乡村教育高质量发展新篇章。

杨校长对此次送教活动进行了高度的赞扬，指出教师成长离不开优质的交流平台，本次活动充分发挥了示范引领效能，不仅推动教师专业成长，更为乡村教师队伍发展注入活力。

此次送教下乡活动，以精品教学展示课传递先进教学理念，以实用性强的专题讲座助力教师成长。本次活动搭建了城乡教师交流的桥梁，加强了城乡教育资源的共享，促进了城乡教育优质均衡发展。相信教师们将在今后的教育教学中继续深耕细研，提高教育教学质量，让学科素养真正落地，共同书写好教育的奋进之笔。

（通讯员 杨杰 满鹏 供稿）