西坪一小举行第一学月学习成果展示讲评示范引领课

为精准分析学情、优化教学策略，充分发挥骨干教师的示范引领作用，近日，西坪一小开展2025年秋期第一学月学习成果展示讲评课示范引领课活动。语文、数学、英语学科的叶媛、马晓慧、赵亚红三位骨干教师登台授课，以精准的学情分析和高效的课堂设计，为全校教师提供讲评课教学范例。

语文教师叶媛的课堂聚焦学月检测中的阅读与写作薄弱点。她先通过数据统计，直观呈现学生在概括文章主要内容、赏析句子表达等题型上的失分情况，随后以典型答题案例为切入点，引导学生对比优秀答案与自身答案的差异，总结“抓段落中心句”“析修辞作用”等答题方法。针对写作中“内容不具体”的问题，叶老师选取学生习作片段进行修改示范，带领学生通过“添加动作、语言描写”让内容更生动，同时布置分层写作任务，助力不同层次学生提升表达能力。

数学教师马晓慧则以“错题辨析+方法梳理”为主线。她针对检测中计算失误、几何图形公式应用不熟练等共性问题，将典型错题改编为“解题擂台赛”，让学生分组讨论错题原因，上台讲解解题思路。对于“长方体表面积计算”的易错点，马老师借助实物模型，带领学生重新梳理公式推导过程，结合生活中的包装问题进行拓展练习，帮助学生深化理解，切实提升计算与应用能力。

英语教师赵亚红的课堂注重词汇与句型的巩固提升。她结合检测数据，针对学生易混淆的单词、句型应用错误等问题，设计“单词接龙”“句型配对”等趣味游戏，在互动中强化记忆。同时，赵老师选取学生在对话写作中的典型错误，通过“纠错小能手”活动让学生自主修改，再结合例句讲解正确用法，引导学生用所学句型进行情景对话练习，有效提升英语语言运用能力。

全校教师全程参与听课、评课，课后围绕“学情分析的精准性”“互动环节的设计技巧”等问题展开研讨，纷纷表示三位教师的课堂为讲评课教学提供了清晰思路。此次活动不仅助力教师提升讲评课教学能力，更推动学校教学评价体系优化，为后续教学精准开展奠定基础，促进教学质量稳步提升。

（通讯员 姚晶 供稿）