以课赋能 绽放成长活力——淅川县第二幼儿园新手教师展示课

为助力新手教师夯实教学基础、提升专业能力，2025年9月25日至26日，淅川县第二幼儿园组织开展新手教师展示课活动。6位青年教师聚焦不同教学领域，精心呈现6堂生动有趣的课例，尽显成长风采；活动中，教师们更各展所长，将学科特色与幼儿兴趣深度融合，让课堂兼具专业性与趣味性。

小雅老师以趣味故事为载体，引导幼儿大胆表达，激发语言表达欲望；让幼儿了解动物城噪音污染的经历与噪音产生的多种原因，懂得保护环境的重要性并能表达自身想法。

晶晶老师以音乐领域课程《小猪跳泥坑》为载体，打造了一堂充满童趣与动感的课堂，充分展现了新手教师的教学创意与互动能力。引导幼儿跟着欢快的音乐节奏，模仿小猪“踩泥坑”的动作跳跃，感受音乐节拍等动作，在协作与律动中加深对音乐的理解。生动的场景模拟与趣味互动，让幼儿全程保持高涨热情，在玩中学、乐中悟，圆满达成音乐教学目标。

牛牛老师以铃鼓为互动教具，让幼儿在节奏游戏中感受音乐魅力，老师先以“小橘子蹦跳”的趣味情境导入，激发幼儿兴趣；随后分发铃鼓，引导全体幼儿跟随音乐节拍轻拍铃鼓，通过调整拍手与拍铃鼓的交替频率，让幼儿自主探索不同节奏变化，充分调动参与积极性。整堂课氛围轻松欢快，幼儿在亲手操作与节奏互动中，不仅掌握了基础音乐节拍，更体验到音乐学习的乐趣。

姣姣老师用幼儿喜爱的恐龙形象科普护牙知识，培养健康习惯。将护牙知识融入趣味情境，让幼儿在互动体验中树立健康卫生意识。让幼儿互相检查“刷牙动作是否标准”。整堂课贴近幼儿认知，将抽象的护牙知识转化为可操作的实践，有效传递了健康生活理念。

盼盼老师手持“被咬过的饼干”道具创设情境，抛出核心问题“是谁咬了我的饼干呀？”，瞬间勾起幼儿好奇心；随后结合绘本画面，引导幼儿观察不同动物的牙齿特征，猜测“饼干牙印对应的动物”，并鼓励幼儿通过对比牙印、模仿动物叫声，进一步加深对故事的理解。整堂课以问题驱动思考，以游戏激活表达，让幼儿在沉浸式体验中感受语言学习的乐趣。

借助直观教具帮助幼儿认识图形特征，在动手操作中启蒙数学思维。课堂上，柯柯老师先通过“图形宝宝找家”情境导入，用彩色卡片展示圆形、方形、三角形，引导幼儿观察并说出图形特征。鼓励幼儿用圆形、方形、三角形拼搭出“小房子”“小汽车”等造型，在创作中巩固图形认知。整堂课注重“玩中学”，让幼儿在趣味互动中建立数学思维，有效达成图形认知的教学目标。

展示课结束后，幼儿园随即组织教师开展议课、评课活动。参与教师结合自身听课感受与日常教学实际积极发言，既由衷肯定授课教师的课堂“闪光点”，也中肯指出教学中的“改进点”，在交流碰撞中实现取长补短、共同提升。

此次展示课活动，不仅为新手教师搭建了交流学习、展示自我的平台，更有效为幼儿园教学质量提升注入新活力。相信经过本次活动的打磨与淬炼，园内青年教师定能更快掌握教学要领、站稳三尺讲台，在教书育人的征途上稳步前行，以热忱与专业书写教育新篇章。

（通讯员 贾路 供稿）