笔墨留痕，思维可见——荆紫关镇四小开展师生课本批注展评活动

近日，一场以“课本批注展评”为主题的教学成果展示活动在荆紫关镇第四中心小学隆重举行。本次活动旨在深度审视并展示师生日常教与学的扎实过程，搭建一个相互学习、共同提高的平台，营造“教学相长、见贤思齐”的校园文化氛围。

活动展评内容覆盖广泛，聚焦于师生日常的“笔墨痕迹”。在学生层面，四、五、六年级全体学生的语文、数学、英语学科书本成为主角。课本上色彩分明、条理清晰的笔记，练习册中工整的订正与举一反三的思考，以及大作业本上体现出的解题思路与反思过程，无一不生动展现了高年级同学日渐成熟的学习方法与自主学习能力。

教师展区同样精彩纷呈。全体教师的教材批注、教案修改和听评课记录本构成了另一道风景线。密密麻麻的教材批注体现了老师们对教学内容的深度挖掘与个性化设计；教案上不同颜色的修改笔迹，清晰记录了教学反思与优化的轨迹；详实的听评课记录则反映了教研活动的严谨与深度，展现了教师团队精益求精的专业精神。

本次活动不仅是一次静态展示，更是一次动态的学习过程。学校特意组织一至六年级全体学生分批次进行观摩学习。低年级的同学们带着好奇与憧憬，在高年级学长学姐的书本前驻足，直观感受到了良好学习习惯的模样；高年级同学则在相互比较中取长补短，激发了对知识进行更深层次梳理与建构的欲望。许多学生在观摩后表示，看到了差距，也更明确了努力的方向。

此次课本批注展评活动，不仅是对师生常规工作的一次检阅，更是一次深刻的学习动员。它让隐性的思维过程变得清晰可见，让优秀的习惯得以推广，有效推动了我校教风与学风的建设，为提升教育教学质量奠定了坚实的基础。

（通讯员 孙万里 供稿）