聚焦新教材 赋能新课堂——内乡一小成功开展数学学科新教材专题培训

为深入理解和准确把握教育部新修订小学数学教材的编写理念、结构特点与教学要求，切实提升教师的专业素养和课堂教学效能，内乡县第一小学在学校录播教室成功举办了数学学科新教材专题培训会。学校全体数学教师及教学管理人员齐聚一堂，共同开启了对新教材的深入探索与学习之旅。

本次培训得到了县教研室的高度重视和大力支持，特邀县小学数学教研员、资深教材研究专家李老师莅临主讲。培训围绕“新变化、新理念、新策略”这一核心主题展开，旨在帮助一线教师实现从“教教材”到“用教材教”的根本性转变。

培训伊始，主管教学的副校长李惠静作了动员讲话。她强调，教材是课堂教学的重要载体，深入研读新教材是落实新课标精神、提升育人质量的关键前提。她希望全体数学教师能以此次培训为契机，静心学习，深入研讨，将新理念、新方法内化于心、外化于行，真正让核心素养在数学课堂落地生根。

在为期一天的培训中，专家王老师首先从宏观层面解读了新教材编写的整体指导思想与立德树人的根本任务，阐述了新教材在培养学生数学核心素养（如数感、量感、符号意识、推理能力、模型思想等）方面所做的精心设计和编排意图。接着，她结合具体单元实例，通过新旧教材的对比分析，细致梳理了内容调整、顺序变化、案例更新等方面的“变”与“不变”，清晰揭示了教材修订的内在逻辑和价值取向。

针对教学实践中最棘手的如何将教材转化为有效的教学活动这一问题，王老师进行了重点辅导。她通过大量优秀的教学案例设计，生动演示了如何基于新教材创设真实的问题情境、设计有效的探究活动、组织深度的合作交流，从而引导学生经历知识的形成过程，实现知识的主动建构和思维能力的深层发展。讲座内容既有高屋建瓴的理论指导，又有接地气的实操策略，解决了老师们心中的诸多困惑。

培训现场学习氛围浓厚，教师们认真聆听，详细记录，并在互动环节踊跃提问，就教学中可能遇到的难点与专家进行了深入交流和热烈讨论。大家纷纷表示，此次培训如同一场“及时雨”，拨开了迷雾，指明了方向，增强了对新教材的理解和驾驭能力。

此次新教材培训活动的成功举办，标志着内乡一小数学学科在新学期的教学研究进入了新的深度。它不仅为教师们提供了宝贵的专业引领，也为学校进一步深化数学教学改革、打造优质高效课堂、全面提升教学质量奠定了坚实的基础。新学期，内乡一小的数学教师们必将带着培训的收获，满怀信心地踏上讲台，用智慧和实践书写立德树人的新篇章。

（通讯员 尹楠 供稿）