内乡一小创新开展一二年级无纸笔素养检测 趣味闯关助力"双减"落地

为深入贯彻落实国家"双减"政策和"五项管理"工作要求，内乡县第一小学于近日为一、二年级学生组织了一场别开生面的非纸笔趣味测试活动，通过游戏化、情境化的测评方式，让学生在轻松愉快的氛围中展示学习成果，实现减负不减质的教育目标。

多元关卡设计 全面评估素养

语文组教师精心设计了"火眼金睛、快乐吟诵、能说会道"三道关卡。在"火眼金睛"环节，学生们自信满满地识读生字，声音清脆动听；"快乐吟诵"环节中，孩子们全情投入地朗读课文，吐字清晰流畅；而在"能说会道"环节，他们不仅能够淡定从容地背诵中华古诗词，还能大方展示语言表达能力。

数学测评则更加丰富多彩，设置了"口算小达人""拨珠小能手""应用小天才""疯狂大购物""重量达人馆""图形游乐场""数字加工坊"等多个关卡。孩子们在有趣的游戏中通过观察、操作和思考，充分展现了数学计算能力和问题解决能力。

五育融合 全面发展

此次测评活动不仅关注学科知识，还融入了体育、美育和劳动教育内容。"'绳'采飞扬"环节中，小选手们手握跳绳，轻盈跳跃，分秒必争；"巧手秀秀"关卡则考验了孩子们的劳动技能，叠被子、戴红领巾等动作娴熟有序；"唱响童年"环节更是让孩子们化身百灵鸟，用清脆的歌声唱出童年快乐。

教育理念创新 评价方式变革

整个测试过程既充满挑战又饱含童趣，孩子们时而静静沉思，时而快乐闯关，在老师的鼓励下收获知识、尝试探究、体验快乐。这种情景化、模块化、游戏化的测评形式，有效锻炼了学生的思维能力、表达能力和动手实践能力。

内乡县第一小学李副校长表示，这种创新的评价方式不仅减轻了低年级学生的考试压力，更全面客观地评估了学生的综合素养，为"双减"政策的深入落实提供了生动实践。未来，学校将继续探索多元化评价体系，让每个孩子都能在快乐中学习，在自信中成长。

（通讯员 尹楠 供稿）