镇平县杨营镇岁坡小学开展一、二年级综合素质测评活动

6月23日，镇平县杨营镇岁坡小学打破传统笔试框架，组织一、二年级学生开展综合素质测评活动，以”五育融合”为核心理念，通过趣味化场景设计实现学生综合素养可视化评价，全面践行”双减”政策精神。

该校立足学生全面发展，将语文、数学、体育等七大学科与德育实践深度融合，构建”成长之门”闯关体系。教师团队历时三周精心打磨方案，创新性采用”挑战卡”评价机制，设置朗读表达、思维运算、艺术创作等12个关卡，每项任务对应1－3颗成长之星，实现过程性评价与终结性评价有机统一。

闯关花拱门，集星乐成长。活动当日，该校校园化身星际探索乐园，象征成长阶梯的浪漫花拱门与七彩关卡标识交相辉映。216名学生手持专属挑战卡，化身”语文小超人””数学小达人”穿梭于各功能区：语文关卡中，孩子们声情并茂诵读经典篇章；数学天地里，小选手们冷静破译生活应用题；艺术长廊内，童声合唱与创意绘画精彩纷呈。每颗闪耀的星星印记，都是对核心素养的生动注解。

多元评价，重构成长坐标。此次改革突破纸笔测试局限，通过情境化任务设计考察知识运用、思维品质、实践能力等维度。教师团队创新开发”三维评价表”，既记录学科能力达成度，更关注学习习惯、合作意识等软性指标。活动结束后，每位学生的”星光地图”将转化为个性化成长档案，为后续的教学提供了精准参考。

该校领导表示，此次闯关活动是深化教育评价改革的创新实践，学校将持续完善”集星－兑星－展星”激励机制，让评价过程成为激发内驱力的成长旅程。未来，岁坡小学将继续探索项目式学习、实践成果展等多元评价路径，真正实现”减负不减质，评价促发展”的教育愿景。

（通讯员 韩晶宇 王艳丽 供稿）