美育润心，墨香塑魂——石佛寺镇初级中学以特色美育铺就乡村学子成长底色

在石佛寺镇初级中学教室里，每天晚自习前的二十分钟，笔尖划过纸面的沙沙声汇成独特的韵律。各个班级的同学们正凝神静气，临摹着字帖，一笔一划间，浮躁悄然褪去。这每日雷打不动的“墨香时光”，正是该校深耕美育沃土、打造“规范+特色”办学品牌的生动缩影。在校长张旭刚“以美育人、以文化人”理念引领下，美育已从单一课程升华为浸润校园血脉的育人生态。

制度筑基，织密美育“保障网”

美育的蓬勃生长，源于坚实的顶层设计。开学以来，学校成立由张旭刚校长统管、德育副校长李兵、教务校长仵旭辉及骨干美育教师魏东丽等组成的领导小组，构建起完善的管理网络。一套严谨的规章制度为美育护航：发展规划锚定方向，年度计划细化落实，常规管理严抓不懈。美育被郑重写入学校工作日程，教学管理双轨并行：一方面狠抓体音美课堂主阵地质量，确保美育课程开齐开足、上好上精；另一方面依托“第二课堂”，大力拓展社团活动与班本课程，力促“班班有特色，生生有特长”愿景落地生根。

学科融合，激活全科“美育力”

美育绝非艺术学科的“独角戏”。新学期伊始，一份份独特的教学设计摆上了教师案头——那是各科教师精心制定的“学科教学渗透美育计划”。语文课品读文字意境之美，数学课探索几何图形之韵，历史课感悟文明积淀之厚……美育元素如涓涓细流，自然融入知识传授。张旭刚校长强调：“美育是心灵的滋养，它应当弥漫在校园的每个角落、每门课程，唤醒学生对真善美的本能追求。”

特色塑形，“墨香校园”成名片

众多美育实践中，“墨香校园”工程尤为亮眼。美育办公室精心擘画，强力推行硬笔书法普及：每周一节书法课和美术课奠定基础，每日晚自习前二十分钟“全校共练书法”则固化成规。语文教师与专业书法教师双线指导，美育教师专项督导，构建起“教-练-评”闭环。每周检查反馈、定期作业评优，点燃学生习字热情。笔走龙蛇间，不仅提升了书写技能，更在潜移默化中涵养了专注力与审美情趣。

社团绽放，青春舞台“各美其美”

课后时光，校园因社团活动而沸腾。“舞飞扬舞蹈队”翩跹律动，“七彩绘画社”涂抹斑斓，“乐之声合唱团”唱响天籁，“行云流水书法社”翰墨飘香，“逐梦篮球社”挥洒汗水……社团建设机制科学：开学初双向选择聘任辅导教师，确保人岗相适；各社团“五定”计划（内容、时间、地点、人数、教案）清晰规范；美育办专人督查，保障活动质效；期末成果展示与评优挂钩，激发师生内驱力。社团，成为孩子们发掘潜能、绽放个性的广阔天地。

平台赋能，活动浸润“美育场

丰富的艺术活动是美育的活力源泉。学校精心搭建展示舞台：“端午节”创意祝福传递温情，校园书画展翰墨生香，“国庆节”主题班会与板报评比厚植家国情怀，“迎新春庆元旦”书法赛、朗诵会点燃青春激情……一系列贯穿全年的活动，让美的创造与表达成为校园常态，为学子提供放飞梦想、展示才华的缤纷窗口。

环境涵育，无声之处“润心田”

美育亦在无声的校园环境中流淌。学校摒弃单调设计，将人文关怀与自然生态融入景观规划。教学楼、走廊、庭院主题鲜明，处处彰显文化底蕴。教室布置温馨雅致，一墙一隅皆育人，营造出宁静而充满生机的学习生活空间，让学生在美的熏陶中愉悦身心，向阳生长。

初心如磐，硕果盈枝启新程

回首耕耘路，石佛寺镇初级中学在美育特色办学之路上步履坚实，硕果初显。张旭刚校长表示：“美育关乎心灵塑造，是立德树人的基石。我们的探索永不止步。”展望未来，学校将继续以美育为重要抓手，深化教学改革，拓展实践路径，致力于让每一位乡村学子在美的滋养中快乐成长，让“规范+特色”的办学品牌在美育的浇灌下绽放更加璀璨的光芒，为乡村教育的振兴谱写动人的美育篇章。

（通讯员 范轶柯 供稿）