西坪一小扎实开展4月份教学常规大检查
为深入贯彻“双减”政策，进一步强化教学管理，将教学常规工作落实落细，从而有效提升教育教学质量，4月28日，西峡县西坪镇第一中心小学精心组织开展了4月教学常规检查工作。
在教案检查方面，老师们展现出了极高的专业素养。教学目标明确清晰，紧紧围绕课程标准和学生实际需求制定，重难点突出，体现了对教材的深度解读与精准把握。老师们的书写规范而美观，一笔一划间尽显教育的严谨态度。教学设计环节齐全，从新课导入的巧妙构思，到知识讲解的层层递进，再到课堂小结的精炼归纳，每一个环节都经过精心预设。
不仅如此，详尽的二次备课更是亮点十足。老师们结合以往教学经验、不同班级学生特点以及最新教育理念，对原教案进行优化完善，为课堂教学的高效开展筑牢根基。而深刻的教学反思，则成为老师们不断进步的阶梯。他们从课堂的成功之处、不足之处以及学生的反馈等多维度进行反思，总结经验教训，为后续教学提供宝贵借鉴，真正做到了“课前精心预设，课堂有效生成；课后深刻反思，教学持续提高” 。
作业作为教学反馈的关键环节，教师们在此环节同样用心。他们根据教学内容与学生的实际情况，合理布置作业，确保作业具有针对性和层次性。既有夯实基础的巩固性题目，帮助学生牢固掌握课堂所学知识；又有拓展思维的提升性题目，满足学有余力学生的需求，激发他们的学习潜能。
在检查过程中，我们看到大部分学生的作业干净、美观，准确率高。这不仅反映出学生良好的学习习惯，更离不开教师的悉心指导。教师们对学生的作业进行了详细批改，大到解题思路的正误，小到标点符号的使用，都一一甄别。对于学生出现的问题，能够及时发现并给予针对性的指导与建议。同时，教师们还采用了多样化的评价方式，不仅有等级评价，更有生动的激励性语言，如“你的解题思路很独特，继续保持！”“书写越来越工整啦，老师为你点赞！”这些充满温度的评语，如同一盏盏明灯，照亮学生的学习之路，激发他们的学习热情。
在作文和周记批改方面，老师们更是倾注了大量心血。每一篇作文和周记都被仔细研读，从文章的立意、结构，到语言表达、修辞手法的运用，都进行了全面而细致的评价。对于学生作文和周记中的闪光点，如新颖的立意、巧妙的构思、精彩的语句等，老师们毫不吝啬赞美之词，用红笔着重圈点并在评语中给予热情鼓励，让学生感受到自己的创作被认可、被欣赏，从而增强写作自信心。
而对于作文和周记中存在的问题，老师们也会耐心指出，或在文中批注修改建议，或在文末写下详细评语，从语法错误的纠正到逻辑结构的梳理，从词汇的积累到写作技巧的指导，都一一详尽说明。有的老师还会针对学生文章中的共性问题，进行集中讲解和示范，帮助学生举一反三，提升写作能力。这种细致入微的批改方式，不仅是对学生文章的评价，更是一次有针对性的写作辅导，呵护着学生的创作热情，助力他们在写作之路上稳步前行。
听课记录是教师成长的重要轨迹，也是知识传递和思维碰撞的见证。老师们的听课记录内容详实，他们带着学习与思考的态度走进课堂，认真观察授课教师的教学环节设计、教学方法运用、课堂互动情况以及学生的学习状态等。在记录过程中，各有圈划，对教学过程中的精彩之处、疑惑之点都进行了详细标注。
课后，老师们针对听课过程中记录的各个环节进行细致分析。从教学目标的达成度到教学方法的有效性，从师生互动的效果到课堂氛围的营造，都进行深入探讨。他们在交流中分享自己的见解与感悟，汲取他人的长处，反思自身的不足，在思维的碰撞中不断提升自己的教育教学能力。听课作为提高教师教育教学能力的重要手段，在这里得到了充分践行，成为教师们专业成长的有力助推器。
“行稳方能致远，千里源自跬步。”教学常规管理是教学质量的根本保障。本次教学业务检查，进一步规范了学校教学常规管理工作，扎实有效地推进了学校教学工作的开展。通过此次检查，学校立足教学常规，不断规范管理，切实为推进教育教学质量稳步提升奠定了坚实基础。在今后的教育教学工作中，西坪镇第一中心小学将继续秉持严谨务实的态度，在教学常规管理的道路上不断探索前行，努力谱写教育发展的新篇章。
（通讯员 姚晶 供稿）
责任编辑：haedu005