思维之花，绽放课堂——邓州市都司镇小学段数学复习课展示活动

为进一步落实“双减”政策，提升新课标理念下课堂教学的实效性，探索复习教学的有效策略和方法，提升复习课教学质量，促进课堂教学改革。4月16日，都司镇中心校小学教研组开展了数学复习课展示活动。

本次展示课以“思维导图在复习课中的有效运用”为主要抓手，充满创新精神的梁老师以一堂别开生面的“两位数乘两位数”整理复习课，为我们展示了思维导图与数学知识体系融合的无限可能。

梁老师巧妙地将思维导图这一工具引入复习环节，引导学生们围绕“两位数乘两位数”这一核心主题，展开了一场别开生面的知识探索之旅。

从乘法口诀的温故知新，到运算步骤的条分缕析，再到进位技巧的深入浅出，梁老师用她那富有感染力的语言和生动的示例，将每一个知识点都化作了思维导图上的璀璨明珠。学生们在梁老师的悉心引导下，或低头沉思，或热烈讨论，手中的笔在纸上跳跃翻飞，一幅幅个性化、充满创意的思维导图在他们手中诞生。

课后，大家纷纷表示，梁老师的课堂不仅是一场视觉与听觉的盛宴，更是一次心灵与智慧的碰撞。她利用思维导图这一神奇的工具，将复杂的数学知识变得直观易懂，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了知识的精髓。

“梁老师的课堂充满了活力与创意，她巧妙地运用思维导图，将原本枯燥无味的数学知识变得生动有趣，激发了学生们的学习兴趣和思维能力。”一位老师感慨地说道。

“通过绘制思维导图，学生们不仅系统地整理了数学知识体系，还学会了如何自主构建知识框架，这对他们的未来学习有着深远的影响。”另一位老师补充道，“这种教学方式不仅培养了学生的逻辑思维能力，还激发了他们的创新精神和自主学习能力。”

这次课堂展示活动，不仅让我们见证了思维导图在复习课中的神奇魅力，更激发了我们对未来教学的无限憧憬和期待。在未来的教学中，我们将继续探索和实践思维导图与数学教学的深度融合，让这一工具成为我们教学中的得力助手和宝贵财富，引导学生们用思维导图去梳理知识、构建体系、拓展思维、创新求解，让他们的思维之花在课堂上绚丽绽放，让他们的智慧之树在知识的海洋中茁壮成长。

（通讯员 贾亦真 供稿）